|
갖게 됨 제 5장 심리사회모델
1. 개요
2. 이론적 배경 : 정신분석이론과 대상관계이론
3. 주요 개념
4. 개입기법
5. 심리사회모델 사례
제 12장 권한부여모델
1. 개요
2. 이론적 배경
3. 주요 개념
4. 개입과정
5. 권한부여모델 사례
|
|
|
수정
3
완전히 달성 - 5점 / 상당히 달성 - 4점 / 부분적 달성 - 3점 / 최소한 달성 - 2점
진전이 없거나 과업을 수행할 기회가 없음 - 1점
6) 종결
심리 모델의 특성상 사회복지사의 개입으로 인해 클라이언트의 문제행동이 개선되어 개인 및 가족
|
|
|
인지 및 심리적 영역
1) 인지기능의 변화
2) 심리적 발달
3. 가족 및 사회적 영역
1) 직업관리 및 전환
2) 여가생활
3) 사회적 관계
4) 부부관계 유지
III. 장년기 문제의 사회복지실천 과제
1. 장년기 여성의 취업
2. 장년기 우울
|
|
|
개입이 가능한 인지행동모델의 적용으로 CT에게 시간적비용적 측면에서 적절한 개입이 가능하다.
CT가 자신의 ‘비합리적 신념’을 스스로 논박함으로써 문제해결능력을 기를 수 있다.
CT문제의 근본적인 원인은 상당부분 CT의 과거 경험과 관
|
|
|
1) 행동주의 이론
2) 인지이론
3) 인지행동 이론
3. 주요개념
1) 행동주의 이론에서의 주요개념
2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
|
|
|
개입에 대한 이해
1. 개입단계의 과제
2. 직접 개입
1) 지지
2) 탐색
3) 지시
4) 환기
5) 직면
6) 명료화
7) 해석
8) 재명명
9) 자원연계 및 활용
10) 정보제공
11) 클라이언트의 임파워먼트
11) 위기 개입
12) 활동 및 과업
13) 행동수정
14) 행
|
|
|
개입에 있어서 시간적 제한, 클라이언트 문제에 개입하 고 있는 기관의 기능 및 업무 우선순위, 정신과적인 상담의 활용 가능성, 사회복지사의 개 입기술 등
*심리.사회 모델에 입각한 개입 형태
-개인, 부부, 가족 그밖의 환경체계들과의 활동
|
|
|
인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적 이론을 비교하여 요즘의 교육관은 어느 쪽에 더 가깝다고 생각하는지에 대해 논의해 보았다. Bandura의 이론에서는 강화는 두 가지의 주 기능을 가지고 있다. 첫째, 관찰자로 하여금 모델과 같이 행동하면
|
|
|
인지발달 이론
(1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
(2) 전 조작기(Preoperational period)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
(4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
9. 인지발달의 연구방법
(1) 사실적 관찰법
(2) 임상법
(3) 수정 임상법
10.
|
|
|
인지는 과거 경험으로부터 발전된 어떤 태도나 가정(인지도식)에 기초를 둔다. 이는 개인의 능력과 전혀 상관이 없는 상황에서도 능력 혹은 적절성의 관점에서 반응한다. 이 치료기법은 왜곡된 신념 즉, 역기능적 사고도식을 수정하기 위해서
|
|
메뉴펼치기
