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지속가능한 발전(SD)의 의미
4. 지속가능한 발전의 국제적 합의와 그 주요 의미
5. 지속가능발전의 이념과 실천원칙
1) 이념과 실천 원칙들
2) 오염원인자부담 원칙
3) 사용자부담 원칙
4) 예방원칙
6. 지속가능한 발전의 정책
Ⅲ. 결 론
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정책.
정서용. (2011). “글로벌 기후변화 거버넌스와 국제법”, 박영사.
제프리삭스. (2015). “지속가능한발전의 시대”, 21세기북스.
이상돈, ‘지속가능한 발전과 환경법’, 지속가능한 사회와 환경, 박영사, 1995.
권태정. (2013). “기후변화시대
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정책기획위원회, 『국민연금개혁-지속가능한 연금제도개선』 참여정부정책보고서, 2008
※참고 사이트
http://www.mk.co.kr/ 매일경제
http://www.cfe.org 자유기업원
http://blog.ohmynews.com/post9/246985 오마이뉴스
http://www.donga.com/fbin/output?n=200406010101 동아일
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정책론, 학문사
▷ 최운실(2002), 학교 평생교육의 의미와 특성, 경기도교육청, 경기교육 제 156호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 정의
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 목표
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 특성
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의
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지속성 뿐 아니라 사회 · 경제적 지속성까지 실현 목표로 삼아야 한다. 이러한 관점에서 보면 "지속 가능한 개발"이라는 개념은 향후 국토개발의 기본 이념이 되어야 한다. 지속가능한 도시 및 지역개발 개념을 실천에 옮기기 위해서는 다양
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