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아동학대 사례를 정확하게 판별하고 학대받는 아동에 대하여는 상담치료 및 보호 등의 서비스를 제공할뿐만 아니라 아동학대 재발방지를 위하여 학대행위자에 대한 상담, 교육 등을 제공하고 있다. 그리고 지역사회 주민, 신고의무자 등을
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지역사회 네트워크 구축, 직장 내 가족친화제도 등은 각각 독립적으로도 의미가 있지만, 통합적으로 제공될 때 더욱 큰 효과를 발휘할 수 있다. 본인이 여러 현장에서 관찰한 바에 따르면, 이러한 다양한 개입 방법들이 유기적으로 연결되어
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아동·가정폭력 의무신고를 다루는 윤리 장을 추가한다. 지역 정신건강센터·병원·상담기관과의 연계 지도를 마련해 다학제 협력을 제도화하며, ‘신앙(사랑)→상담자 태도→기술→변화지표(기쁨/관계회복/기능회복)’로 이어지는 구조화
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(4) 인적자원의 전문화
3) 농촌지역 주민의 교육요구에 맞는 교육내용 및 교육프로그램 제공4) 농촌지역 주민에게 적절한 교육방법 제공
4) 농촌지역 주민에게 적절한 교육방법 제공
5) 농촌지역 주민 평생학습 지원센터와 네트워크 구축
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아동과 교사는 함께 탐색하고 문제를 해결하면서 지식을 구성, 아동과 교사의 관심사 간의 조정에 기초한 발현적 교육과정과 소집단활동·점토·물감·극·놀이·음악 등 다양한 표현언어 사용 등을 들 수 있다고 제시하고 있다.
5.한국 현장에
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이유 및 문제제기
Ⅱ 본 론
1. 새터민의 일반적 현황
2. 국가의 정착지원내용 및 추진현황
3. 기관 소개
1) 가양7종합사회복지관
2) 새터민 사업 현황
Ⅲ 결 론
1. 지원의 문제점
2. 기본적 문제점
3. 기관 프로그램 문제점
-참고문헌-
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아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외(2012) 사회복지실천의 이해, 학지사
4.
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아동정서지 원, 문화프로그램 등을 중심으로 서비스를 제공하고 있으나 사례관리와 같은 기능은 여전히 미비한 것으로 보인다. 지역아동센터가 지역사회 내에서 아동을 안전하게 보호하고 발달단계에 따른 학습, 문화, 복지 지원을 통합적이
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관리 및 유도시스템의 부재, 지역아동센터에 대한 전달체계만의 문제를 넘어 지역사회 내 다양하게 방 과 후 서비스가 시도되고 있는데서 오는 혼란의 문제 등을 개선할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최순옥(2019), 아동권리와 복지, 태영출판
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사례관리론] 방송통신대학교출판문화원 2020
현외성,정재욱,마은경,이은정,문정란 [사회복지 사례관리론] 공동체 2012
서울특별시 아동복지센터 [아동학대사례 연구집] 서울특별시 아동보호전문기관 2008
서진환 [정신보건센터의 사회복지 실습
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