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장애아에게 지급된다.
(3) 특별아동부양수당
장애 정도가 1-3급에 해당하는 20세 미만의 장애아동을 보호,양육하고 있는 부모 또는 그 밖의 보호자에 대하여 지급된다.
(4) 독자적인 자치단체의 수당제도
3)각종 세금의 혜택
Ⅱ. 교육정책
1. 일
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정적 관심을 보여 줄 필요가 있다. 이러한 치료방법은 직접 지시를 주고 체계적으로 강화를 준다는 특징을 지니고 있다.
4. 아동기 발병전파성 발달장애
아동기 정신분열증으로 진단된 아이들을 추적조사해 보아도 성인의 정신분열증으로까
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교육적 시사점은 아동의 사고과정의 독자적 요소를 지적한 것과, 아동의 정신은 성인의 정신과 다르다는 점을 인식시킴으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하고 있다. 또한 아동의 인지발달에서 단계별 특성에
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지적 특성
1) 지능
2) 인지수준
3) 인지양식
3. 인지기능 발달의 이론
1) piaget이론
2) Case의 이론
3) Vygotsky의 인지발달이론
4. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) Piaget이론의 교육적시사점
2) Case이론의 교육적시사점
3) Vygotsky이론의 교육
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정신분열병이나 유전적인 장애로 인한 것이 아닌데도 실제 자신의 신체적성과 성 정체감 간의 불일치가 2년 이상 계속되고 본인이 생식기의 구조를 바꾸기 원하거나 다른 성으로 살기를 원한다면 성전환장애라고 부른다. 아동의 경우에는 이
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정하고 있는 사회복지시설의 유형
1) 아동복지법에 의한 아동복지시설
2) 노인복지법에 의한 노인복지시설
3) 모자복지법에서 규정하는 여성복지시설
4) 장애인복지법에 따른 장애복지시설
5) 윤락행위 등 방지법에 따른 시설
6) 정신보건
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교육적 시사점은 아동의 사고과정의 독자적 요소를 지적한 것과 아동의 정신은 성인의 정신과 다르다는 점을 인식시킴으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하고 있다. 또한, 아동의 인지발달에서 단계별 특성에
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교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호
자의.경제적 사회적 활동을 원활하게 하여 가정복지 증진에 기여함을
목적으로 한다(제1조).
영유아보육법에서 사용하는 영 유아라 함은 6세 미만의 취학 전 아동
을 말한다(제2조).
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장애인과 소외계층에 대한 일정 교육 과정을 의무화하는 방법이다. 특히 초·중·고·대학에서는 더불어 사는 사회를 건설하고 국민적 통합 정신을 고취시키는 차원에서 소외계층에 대한 이해의 과목들을 설치하여 의무적으로 이수토록 하여
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정하는 것으로부터 시작이 가능하다. Gellman이 말한 것처럼 교육이야말로 갖가지 잘못된 사회적 태도를 변화시킬 수 있는 유일한 방법이 될 것이다. [사회복지]
장애인 문제 및 해결방안
1. 서론
2. 장애인의 정의
3. 장애인의 현황파악
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