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성격으로 나타나는 것이라는 결론을 얻게 되었다.
참고자료
학습이론 - 교육적 적용(문선모), MBTI 성격유형검사지, 워크넷 직업선호도검사 1. 서론 - 내가 가진 성격의 특징
2. 본론 - 나의 성격이 형성되기까지 영향을 미친 요인/사건/대상
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직업적 성격 (vocational personality)이란 진로와 관련된 각 개인의 능력, 욕구, 가치, 흥미 등을 의미한다.
○ 진로구성주의 이론은 16 가지 이론적 가정을 토대로 한다.
→ 사회적 역할을 통해 개인의 삶의 과정을 구성한다.
→ 직업은 핵심적인 역
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성격을 지닌 검사이다. 즉, 진로성숙도 검사는 학생들의 진로의식성숙의 현실적 상태를 진단하기 위해 개발된 것이지 측정된 진로 성숙도를 토대로 선택 가능한 미래의 진로나 직업세계를 예측한다거나, 특정 직업에서의 성공여부를 가늠하
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직업 등 진로세계에 관한 정보가 필수적으로 요청된다. 즉, 현명한 진로선택을 위해서는 이 두 가지 종류의 정보가 종합적으로 고려되어야 한다. 진로선택시 고려해야 할 개인적 특성으로는 지능과 적성, 학업성적, 흥미, 성격(가치관, 자아개
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직업을 막연하게 택한다는 것은 매우 위험한 일이므로 학생이 희망하는 직업이 학생의 특기적성에 맞는 직업분야인지는 성격, 흥미 및 적성검사 결과를 전문상담을 통하여 신중한 접근이 필요하다. 특별활동이나 재량활동시간 등을 통한 특
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자신감
2. 진로교육?체험의 수준
3. 학생의 관심 사항
4. 진로 문제 관심 사항
Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)의 유의사항
Ⅶ. 직업탐색(진로탐색)의 관련용어
1. 자아발견
2. MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)
3. 인성(personality)
4. 진로의식
참고문헌
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동연구』 창간호, 한국노동연구원.
______.(1995) "한국노동자의 인적자본의 성격" 『경제학연구』 제43집 제3호.
박덕제.(1993) 『사업내 직업훈련제도의 현황과 발전방향』. 한국노동연구원.
박세일.(1982) "고등교육의 확대가 노동시장에 미치는
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직업흥미검사 활용가이드, 한국심리검사연구소
심혜숙 외 역, C. Martin(1999), 성격유형과 진로탐색, 서울 : 한국심리검사연구소
이상로·변창진(1971), 직업흥미 검사 실시요강, 중앙직업 적성연구소
전라남도교육연구원(1994), 진로 흥미·적성 검
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성격과 건강
1) 성격과 질병과의 관계
2) 건강하고 바람직한 성격
3) 바람직하지 않은 성격
4) 이상성격
5. 성격의 평가
1) 관찰법
2) 질문지법
3) 투사법
6. 성격과 행동
1) 성격과 직업
2) 성격과 결혼
3) 성격과
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직업교육의 기본 방안으로 구성
초, 중학교 단계 - 직업세계에 대한 예비탐색, ]
고등학교 단계 - 기초 직업교육과 다양하고 특성화된 직업준비교육
대학 - 전문직업교육을 실시
4) 평생교육체제에서의 연계
① 고등학교 단계의 직업교육 성격
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