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) 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.
① 수행평가의 개념
② 수행평가의 필요성
③ 주요 특징
④ 장단점
3. 참고 문헌
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특징 4, 한자의 상형적 응용, 표의, 표음문자 5, 문자 체계의 정의 6, 문자 체계의 분류 7, 형태 문자 체계 8, 표음 문자 체계 9, 음절 문자 체계 10, 음소 문자 체계 1) 알파벳 문자 체계
2) 자음 문자 체계 3) 딸림 문자 체계
결론
참
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법
3) 교수-학습 활동의 역동성을 강화하는 활동
Ⅶ. 미술감상교육(교수학습)지도
1. 미술작품감상지도의 단계
1) 묘사(관찰, 서술) 단계
2) 분석 단계
3) 해석 단계
4) 판단 단계
2. 미술감상지도 방법
1) 단독 감상법
2) 비교 감상법
3)
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방법적 상담 모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
이장호(2011) 상담 심리학, 박영사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심
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방법
1. 타당도의 문제
1) 과제들의 교수목표 반영도
2) 고등사고능력의 평가
3) 과제의 실생활 반영도
4) 과제들의 공정성
5) 교과내용과의 관련성
6) 학생들의 참여유도 정도
7) 과제들의 실행가능성
2. 채점기준과 채점방법
Ⅷ. 수행평
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연구에서 사용
>>면접방법의 선택
- 어느 것이 더 좋은 방법인가를 정할 수 있는 기준은 없고, 조사목적과 범위, 대상 및 면접
상황 각 면접방법의 장단점 등을 고려하여 결정해야 함
>>면접에서 협력을 얻는 기술
① 지역사회의 협력
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특징
(8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
2. 사회화 연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura연구에의 평가 ------------------------------18
V. 결 론 -------------------------------------------
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깊이 있는 자료 산출 Ⅰ. 사회복지조사의 개념
Ⅱ. 양적조사와 질적조사
1. 질적 조사
1) 개념
2) 목적
3) 특징
4) 방법
5) 유의점
2. 양적 조사
1) 개념
2) 목적
3) 특징
4) 방법
3. 질적조사와 양적 조사의 비교
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법의 관찰 방법과 장단점을 쓰시오
33. 교사의 학습 지도 행동을 세가지로 분류 설명하라.
34. 적극적 감독에 대해 설명하시오
35. 연구를 통해서 효과적인 교수와 직접 관계가 있는 것으로 나타날 다섯 가지 교 수 변인들을 기술하라.
36.
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방법, 설문지, 조사결과 등을 비교하여 정리하시오. 두 조사 결과에서 지지율 추정값의 차이가 발생한 이유를 기술하시오.
3.(7점) 전화조사, 개별면접조사, 우편조사, 온라인(on-line) 조사의 특징과 장단점을 설명하시오.
4.(8점) 확률추출법
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