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에는 그저 용돈이 필요해서 시작한 아르바이트였지만, 학생들과 소통하며 점점 그들에게 내가 알고 있는 것을 나누는 일이 얼마나 즐겁고 보람찬 일인지를 깨닫게 되었습니다. 이 계기로 학생들과 소통을 할 수 있는 일을 해야겠다고 결심하
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또한 학생들이 백지장 같은 순수한 친구들이었기에 제 가르침에 조금씩 반응하며 변화되는 것을 지켜볼 수 있었습니다. 그 모습을 통해 전 아직은 아이들의 미래와 대한민국의 미래가 밝다는 것을 느꼈습니다. 그리고 아이들이 바르게 성장
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에게 치료교육 지원하게 되면서 많은 걸 느끼게 되었습니다. 어떤 면에서는 치료로서 아이들의 근본적인 어려움을 해결해 줄 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 장애아동이든 일반아동이든 선천적이 아닌 후천적인 장애와 난관(편부모, 가정
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소개서를 줄이도록 하겠습니다. 1. 성장과정
‘따뜻한 사람이 되자’라는 가훈아래 가족 간의
2. 학창시절
대학 시절 다양한 기회와 경험을 통해 발전적인 모습을
3. 성격의 장단점
저는 늘 표정이 밝고 긍정적인 성격에 인사성이
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료를 너무 힘들어하기에 약간의 융통성을 발휘하여 사지 말초부위의 관련 근육반응점(trigger point)으로 간접자극하고 환자가 평소 스트레스에 많이 노출된 것을 감안하여 복부를 가볍게 손을 대어 심신안정을 유도한 것만으로 환자가 쾌유되
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과의 전문성은 그 무엇보다 앞서게 됩니다. 저는 자율연수와 끊임없는 교과개발을 통해서 저 자신만의 교과전문성을 신장하기 위해 노력할 것입니다 . 또한 아는 지식을 학생들에게 쉽게 전달하기 위해서는 독창적인 교수방법 개발도 중요하
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등 지역신문지에 실림). 또한 20○○학년도에는 ○학년 총무교사를 맡아 원활한 학년 업무를 위해 최선을 다했습니다.
입사 후 포부
저는 어린 시절부터 교사가 꿈이었으며 특히 역사 과목을 배우면서 제 적성에 부합함을 느꼈고, 이에 사학
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남고 싶은가 혹은 어떤 배우로 남길 원하는지에 대한 질문을 거의 빠뜨리지 않고 질문하곤 합니다. 그래서 저는 제 자신에게 어떤 교사가 되길 원하는지 계속 물어오다가 최근에 그에 대한 대답을 스스로 내렸습니다. 저는 좁게는 아이들에게
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한 ○○○○대에서 시행하는 찾아가는 환경교실 보조강사와 방과후 수업을 진행하면서 학생들과 실험을 통해 공감대를 형성하였고, 겨울방학동안 ○○중학교에서 즐거운 과학반이라는 프로그램을 진행하면서 수업에 대한 연구를 하였습니
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서 근무할 수 있게 되어 훌륭하신 선생님들 곁에서 작년 한 해 정말 열심히 일하면서 많은 것을 배웠습니다.
입사 후 포부
교육에 대한 남다른 열정과 자신감으로 학생들의 길을 안내하는 네비게이터, 전심으로 조력하는 교육자로 성장하는
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