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청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 섭식장애의 실태
2. 섭식장애의 사례
(1) 거식증
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청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 위험행동의 개념과 특징
2. 청소년 위험행동의 가치
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문제를 발견하여 조치를 취하는 예방의 기능을 많이 한다.
참고문헌
이용교(2002). 청소년문제와 청소년복지. 인간과 복지.
김향초(2001). 가출청소년의 이해와 개입방법. 나눔의집.
김계현 외(2000). 학교 상담과 생활지도. 학지사. Ⅰ. 서론
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청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 섭식장애의 개념
2. 거식증(신경성 식욕부진증)
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청소년 집단이 집단과정을 통하여 행동의 변화나 문제해결을 추구하는 상담방법이다. 청소년기에서는 같은 또래들과의 상호작용이 증가하면서 또래들을 통해 많은 영향을 받는 시기이므로 청소년 상담에서는 집단상담이 널리 사용되고 있
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청소년상담의 개념
1. 상담의 개념
2. 청소년 상담
II. 청소년상담의 목표
III. 청소년상담의 필요성
IV. 청소년상담의 특징 및 기법
1. 청소년상담의 특징
2. 청소년상담의 기본원리
3. 청소년상담의 기법
1) 절충주의적 상담
2)
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청소년 상담원, 2003) 청소년상담문제 연구보고서
<청소년의 고민: 내가 동성애자인가요?>
학지사(2006) 학교사회복지의 이론과 실제 목차
서론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구방법 및 한계점
본론
1. 동성애에 대한 이해
1) 성적
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문제의 결과이며, 그 심각성이 표면화됨에 따라 다양한 기관이 학교폭력 문제에 대한 예방 및 교정을 위해 많은 노력을 기울이고 있으며, 각급학교에서는 학교상담실과 사회 각 분야의 상담실을 통해 다양한 청소년 상담활동을 펼치고 있다.
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상담자의 역할중 하나인 것이다.
3) 상담자의 태도와 역할
청소년상담자는 상담실에서 내담자가 오기를 기다리기보다 내담자를 이끌어오거나 내담자를 찾아가는 상담방법에 익숙해야 한다. 청소년 상담자는 권위적이라기 보다 청소년과 함
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청소년 성범죄에 대한 관련법 정리
6. 한국사회에서의 청소년 성범죄를 해결하기 위한 실제적 방안
가. 개인 개입방법
나. 가족 개입방법
다. 집단 개입방법
라. 가족기능 회복
마. 청소년 상담 활성
바. 청
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