|
청소년 여가활동 시설 확충
청소년들이 여가시간을 보낼 수 있는 지역단위의 다양한 여가시설을 갖추어야한다. 학교시설을 개방하고 현대화하여 청소년들의 여가선용 장소로 활용하여야하며, 사회에서는 청소년 여가문화센터 건립, 청소년
|
|
|
청소년들이 직접 만드는 사업이라고 할 수 있다.
셋째, 청소년에게 다양한 문화예술 활동을 지도할 수 있는 문화 촉매자를 양성해서 이들이 청소년의 거리에서 교육활동을 하도록 한다. 청소년이 많이 모이는 거리에는 거리별로 문화예술 활
|
|
|
이 열린 운영을 지향해야 할 것이다.
셋째, 청소년이 스스로 만드는 거리문화활동을 적극 지원해야 한다. 기존의 거리문화 지원책은 청소년이나 시민의 건전한 문화를 조성하기 위해서 기존의 문화단체가 공연을 하거나, 이벤트회사가 공연
|
|
|
청소년 비행 예방 대책
2. 빈곤 결식 청소년의 문화적 혜택을 지원하기 위한 가상 청소년 문화센터
Ⅳ. 결론
1. 사회제도의 문제점
2. 빈곤 결식 청소년과 관련한 사회적 문제해결을 위한 제언
3. 빈곤 결식 청소년 문제 해결을 위
|
|
|
청소년들의 성장에 보다 유익하게 활용 될 수 있도록 교양, 교육 정보를 활용할 수 있는 교육이 시행되어야 한다.
『 참고 문헌, 참고 인터넷싸이트』
1. 'N세대의 문화양식과 서바이벌 게임' 한국정보문화센터. 이광숙. 1999.7
2. 인터넷마켓팅
|
|
|
청소년 활동 세미나. 국제문화대학원대학교 공개강의
http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=418384
평택시청소년문화센터 공식 홈페이지
https://www.ptycc.kr/ptycc/mainPage.do 1)서론
(1)프로그램 시행 기관
(2) 현재 시행 증거 자료
(3) 대상 선전 이
|
|
|
청소년수련활동 우수사례 100선
울산청소년성문화센터 홈페이지 - 청소년수련활동인증제에 의한 프로그램 -
1. 프로그램 명: 미궁성(미치도록 궁금한 성)
1) 기관
2) 목적과 목표
3) 개요
4) 프로그램 내용
5) 기대효과
2. 미궁성 프로
|
|
|
대책방안을 마련해 주는 역할 등이 필요할 것으로 여겨진다.
참고문헌.
교육과학기술부(2009), 2009 개정 교육과정 고시.
교육과학기술부(2009), 창의적 체험활동 고시.
우리누리청소년문화센터(2010), 2010 창의적 체험활동 프로그램. 없음
|
|
|
청소년문화센터들과 연합을 하여 모임을 갖는다고 하였는데 올해는 처음으로 연합으로 행사도 진행해볼 계획이라고 한다.
기관의 운영은 봉사, 영상, 풍물, 연극 만화 등의 파트별로 나누어 모임을 하는데 이것을 봉사분과, 영상분과 등 분
|
|
|
문화적인 경험이자 교육이다. 따라서 상근교사들의 성향이나 행동에 청소년들이 많은 영향을 받게 된다.
(3) 연계교육
교육이 형성되기 위해서는 교수자, 학습자, 교육활동이 전제되어야 한다. 하지만 라온센터에서의 교육활동은 교수자, 교
|
|
메뉴펼치기
