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청소년을 위한 성교육 개발 시 유의점
(6) 효과평가
2. 성교육 프로그램의 실제
1) 미국의 성교육 프로그램
❖ 미국의 청소년 임신 예방 및 성교육 프로그램의 실제 ❖
❖ 미국의 청소년 임신 예방 및 성교육 프
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과정개입기법을 살펴보았다. 그 다음으로 피해아동에 대한 개별적 접근을 고찰하였다. 여기에서는 사회복지사가 어떤 요건을 갖추어야 되는지, 면접은 얼마나 자주 실시되어야 하는지, 얼마나 오랫동안 실시되어야 하는지, 어떤 방식으로 진
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복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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과정의 민주성확보
- 법제도적 환경 정비
- 정책결정과 집형의 연계
< 참고자료 >
이형초(2006). 인터넷중독 완전정복
고영삼 (2008). 인터넷 중독 실태와 국가정책 대응
국가청소년위원회(2006). 청소년 인터넷 중독 상담
김병구 (2008.) 한국
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2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 실천과정
5. 인지행동모델 실천
1)인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 인지모델의 기법들
3) 주요 실천 기법
6. 적용 분야 및 실천결과들
7. 인지행동모델 사례
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과정 이론
2) 정책환경 분석
3) 정책과정 분석
4) 정책결정 모형
4. 문제 해결 방안
1) 담배규제기본협약 이행을 위한 법․제도 정비
2) 흡연 관련 모니터링 강화
3) 청소년, 여성, 성인 등 대상자별로 세분화된 교육․홍
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3판, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동기의 부적응 행동
1. 부적응 행동의 개념
2. 부적응 행동의 분류
3. 부적응 행동에 영향을 미치는 요인
4. 부적응 행동의 종류
5. 부적응 아동을 위한 사회복지측면에서의 접근
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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센터.<
http://autismcenter.or.kr/index.htm
>
7. 신석호 소아청소년 정신과 <http://www.autism.co.kr/> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증 원인
3. 자폐아의 특징
4. 자폐아의 행동적 유형
5. 자폐아의 치료와 교육적 접근
Ⅲ. 결론
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개요
II. 주요 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
III. 인지발달단계
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11세 이후)
IV. 인지발달이론의 사회복지실천에의 개입
* 참고문헌
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복지의 이해}, 박영사, 2000
김동춘 외, {IMF 이후 한국의 빈곤}, 나남출판, 2000
박병호 외, {한국 가족정책의 이해} 학지사, 2000 ▶들어가기
1. 한 부모가족의 개념
1) 한 부모가족의 정의
2) 한 부모가족의 분류
2.이혼률 증가의 원인분석
1)
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