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청소년들의 건강한 삶을 이룩하는데 앞장서서 사회적 동참을 이끌어 낼 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
청소년복지론 도서출판 인간과 복지 한국청소년개발원 편
한국청소년정책론 도서출판 인간과 복지 이용교 저
한
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청소년선도프로그램을 제작, 활용하며, 건강한 가족에 대 한 사회적 홍보활동에 주력하여야한다.
* 참고자료 : 가족복지론, 청소년 백서 2001 제1절 비행청소년 가족의 개념, 접근이론, 요인, 특성
1. 비행청소년 가족의 개념
2. 비행청소년
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개발 연구, 한국교육개발원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후학교란
1) 방과후학교의 개념
2) 방과후학교 교육 프로그램
3) 방과후학교의 운영 방식
2. 방과후학교 운영학교명, 운영계획 연도
1) 초등학교 방과후학교 운영계획서
2)
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자질
2. 교정사회복지사의 역할
Ⅳ. 교정복지프로그램
1. 시설중심 프로그램
2. 지역사회중심 프로그램
Ⅴ. 교정복지 관련 제도
1. 교정복지 관련 주요 제도
2. 교정 관련 주요 사회복지 제도
Ⅵ. 교정복지의 발전과제
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개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업
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계획서.
김태연 (2000). 한국에서 적용 가능한 기독교 대안학교 모형연구. 총신대대 학원.
김형기 (1998). 우리나라 대안교육 실천사례 비교연구 - 계절 프로그램 형 태 중심. 한양대 교육대학원.
김희동 (2001). 대안학교 교사는 무엇으로 사는가.
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개발도 서둘러야할 문제이다.
-Reference
http://kongjuw2.kongju-e.ac.kr/~kjh1226/y3.htm
노년기의 의미와 즐거움 학지사
가족관계학 교문사 1. 현대의 여가
2. 청소년여가의 현황과 문제점
3. 주부여가의 특징과 문제점
4. 노인여가의 특징과 문제
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프로그램, 한국카운슬러협회
진로지도의 이론과 실제 - 진로교육자료 제16호
진로교육연구(1997) - 제8호, 한국진로교육학회
청소년 진로상담자료집(1997) - 시립 문래청소년회관
학이당(2001) - 교육을 어떻게 할 것인가?
한국교육개발원(1985) - 초
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특성
Ⅲ. 청소년과 약물남용
1. 청소년 약물남용의 특성
2. 청소년 약물남용의 단계
3. 약물남용의 실태
Ⅳ. 개입방법론
1. 약물남용과 개별상담
2. 약물남용과 집단치료
3. 가족개입 방법론
Ⅴ. 나가면서
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2) 가정목회를 위한 계획
제5장 가정목회 프로그램의 실제
제1절 프로그램의 목적
제2절 프로그램 구성
1. 부부대화학교
2. 10대 자녀와 40대 부모를 위한 대화학교
3. 고부대화교실
제6장 결론
참고문헌
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