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을 분석하여 지적한다.
이상, 작업시간 단축에 따른 공구의 위치 및 계측기의 위치를 분석하고 실제로 시간을 측정하여 제일 짧은 시간을 선택하여 공구 및 계측기를 배치한다. 매 과제 완성 후 지도교사나 선배의 강평을 듣고 부족한 점은 메
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정리 단계...................................... 14
4. 교수를 위한 참고 분석.......................... 14
<아랑의 정조>의 작품 감상 부분
( 긍정적 측면과 한계적 측면 )........................ 14
박종화 생애와 작품 세계.................
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및 전시회 : 월 별 또는 분기별로 시화전을 교실이나 복도를 이용하여 한다. 과제로 제시하여 가족이 함께 작품을 만들어 오는 방법도 있다. 학교 전시회나 학급전시회에 동시학습과 관련된 자료나 작품을 게시한다.
2) 개인 동시집 꾸미기
종
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제시 내용을 구체적으로 정리·분석하고, 중국인 학습자들의 특성에 따른 효과적인 교수 방안을 모색하고자 하였다.
1장에서는 본 연구의 목적과 필요성을 살펴보고 연구 방법을 절차를 제시하였으며 2장에서는 이론적 배경을 제시하고 선행
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학습 결손을 보충할 수 있는 시간을 확보하여, 학습자의 학습 결손 정도와 능력에 따른 적절한 지도를 한다.
Ⅷ. 사회과 수준별교육과정(수업, 학습)의 내실화 방안
수준별 교수학습 지도에 대한 각종 연수 활동 및 수업 연구를 통하여 전 교사
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을 유발시켜 학습효과를 증대시킬 수 있다.
ㅁ. 각 부품마다 조립도, 공작도, 투상도, 3차원 동영상을 통하여 설명함으로서 각 기계요소들을 정확하게 이해시킬 수 있다.
ㅂ. CD-ROM으로 제작되어 이론 및 실습시간에 컴퓨터를 이용하여 스스로
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및 밀봉
⑤살균
·딸기잼의 재료, 기구 등을 설명 후 제조 공정을 설명한다
·설명을 듣는다.
일제식
ppt
15분
(45분)
·사진을 준비하여 공정을 설명한다.
·내용정리
·형성평가
·차시예고
·수업정리
·본시 학습내용을 정리한다.
·형성평가
·차
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을 중심으로 리듬지도에 가능한 말리듬(생활말, 제재곡 가사말), 그림 리듬, 신체표현리듬, 악보기보리듬의 4단계의 타악 리듬 카드보를 단계적으로 제작하여 적용한 후 학생들의 리듬학습의 기초 개념을 향상시키고자 한다.
다. 쉽고 재미있
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을 높인다.
② 학생을 관심있고 능동적인 시민으로 키운다.
③ 지역사회 구성원이 더 이상 학교를 다니지 않더라도 지속적인 교육의 주요 자료로써 신문을 인식하게 된다.
Ⅷ. 향후 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 제고 방안
■신문 활용의
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지도를 통하여 학습할 문제의 확인, 방법과 요령 주지, 보고의 요령, 자료의 처리, 대인관계, 질의응답 요령, 작업 및 실연의 요령, 행위의 태도 등에 대하여 철저한 인식을 하여야 한다.
넷째, 현장에서의 강화나 설명은 될 수 있는 대로 담당
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