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학습자로 하여금 학습형태에 따른 목표분석 및 전략을 설정하게 한다. 또한 학습과제의 양과 수행에 필요한 시간의 적절성 여부와 학습수행을 어떤 공간(교실/교실 밖)에서 할 것인지도 미리 제시한다.
2) 자료생성 단계
자료 생성은 정보탐색
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하여 듣도록 한다. 책에 제시된 그림을 참고로 하여 바름 입모양을 설명해 준다. 선생님을 따라서 /ㅚ, ㅙ, ㅘ/소리를 정확하게 발음하도록 지도한다.
/ㅛ,ㅠ/는 우선/ㅛ/와 /ㅠ/가 대비되는 낱말 짝들의 발음을 듣고 이에 따라 뜻이 구별됨을 알
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하여 학교 구성원들이 상호작용 하는 체제라고 할 수 있다. 이러한 학교조직도 다른 사회조직과 마찬가지로 특유한 풍토를 가지고 있다(남정휴, 1984:44).
학교의 풍토에 가장 크게 영향을 미치는 요소는 그 학교의 지도자인 학교장이라고 볼 수
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학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4.
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학습장에서 지도한다
가정이나 개별 학습장에서 자율적으로 반복 연습을 하기에 앞서 반드시 교수학습 현장에서 경험하도록 한다. 가정 학습을 처리하는 요령이나 공책 사용법 및 모둠 학습 방법까지도 실제로 경험하게 하여야 한다.
2. 학습
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학습
내용 확인
·학습 목표확인
·인사 및 출석
·준비 체조
·전시간 학습내용 설명
·학습 목표 제시
·본시 학습의 전체적인 흐름안내
·준비체조 후
경청
5
전 개
·레이업 슛
·삼각 패스
·드리블
·레이업 슛
·레이업 슛에 대한 설명 및 지도
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을 준다.
학생들을 호명하여 답을 확인한 후 PPT로 제시한다.
k값을 정하는 문제에서 학생들이 어려움을 많이 느끼므로 반드시 풀어준다.
PPT
#5
자율학습문제
숙제로 제시한다.
정리
(10분)
정리학습
본시학습내용을 멀티자료를 통해서 효과적
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제시
▶ 지역이나 학생들의 특성에 비추어 적절하지 않을 경우에는 해당 학습 요소가 포함되는 다른 형태의 활동으로 대체하여 지도
▶ 교과서 쪽수 순서대로 수업을 진행시키기보다는 제재 전체를 보아가며 지도서를 참고하고 학교 및 학생
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및 참여 학습
시범
20분
관찰
강사를 초빙하여 시범을 보인다.
학습한 운동요법을 반복한다.
-필라테스와 체조, 스트레칭 반복학습
참여학습
동영상
10분
관찰
반복학습동안 동영상을 틀어놓고 도움을 준다.
정리 및 평가
운동의 필요성을 설명
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방안 (커뮤니게이션 이론)
정보사회, 지식기반사회에서 학습자는 교실 환경에서 면 대 면으로 이루어지던 커뮤니케이션 뿐만 아니라 다양한 멀티미디어 등 다양한 매체, 인터넷 온라인 매체를 통해 커뮤니케이션 활동을 수행해야하기 때문에
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