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학습 지도를 위한 문제 제시의 매체는 교육방송으로 제한하고 전반부에 투입하며, 기타 학습 활동을 돕거나 학습 결과를 확인하기 위한 PPT 자료, 웹사이트 연결자료, 탐구실험자료, 탐구조사자료 등은 적절하게 중반부나 후반부에 투입하여
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학습, 사랑에 의한 꾸준한 생활지도는 청소년비행의 환경적 요인을 제거할 수 있을 것으로 믿는다.
Ⅸ. 학교생활지도의 교육적 효과
올바른 교육은 교사 아동 학부모가 함께 정성을 쏟을 때 이루어진다. 대개 한두 명의 자녀를 기른 어머니들
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지도서
신현기(1997) : 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이론과 실제
이응훈(2000) : 전환교육 프로그램 적용이 정신지체 학생의 자율성과 자아실현에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원.
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하여 차례로 학습하도록 함으로써 전체 행동을 학습하도록 하는 방법이다. 작은 단위의 행동은 학습하기 쉽고, 학습에 성공하면 그 결과 자체가 강화를 하기 때문에 강화의 원리를 배경으로 하고 있다. 강화 받은 이유와 강화자극을 제시해
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학습장애의 원인
1) 지적장애의 원인
2) 학습장애의 원인
2. 지적장애와 학습장애의 특징
1) 지적장애의 특징
2) 학습장애의 특징
3. 지적장애와 학습장애의 판별 및 평가 방법
1) 지적장애의 판별 및 평가 방법
1) 학습장애
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하여 계수를 정수로 만든 후에
인수분해나 근의 공식 등을 이용하는 것이 편함을 알도록 한다.
교사는 다음과 같이 [예제]를 제시하여 학생들이 학습 하도록 한다.
학생들은 [예제]를 해본다.
[예제]
주어진 이차방정식의 두 근을 라고 할 때,
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정리]
PPT⑥
[차시소개]
★ 자료 ■ 단원 지도 계획
1. 단원명 : Ⅳ. 부등식 (교재 : 중학교2 수학, 교학사)
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 대단원 계통도
5. 단원 지도 계획
6. 단원 학습 계열
7. 단원의 이론적 배경
8. 단원 지도상의 유의
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을 이해하고 있는가?
2.투구시 공을 빠르게 던지는가?
3.캐치볼 능력은 어떠한가?(정확 도&빠르기)
4.바운드볼 캐치능력은 어떠한 가?
5.플라이볼 캐치능력은 어떠한가?
6.번트 및 토스능력은 어떠한가?
7.배팅 능력은 어떠한가?(정확도, 자세)
※
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을 이해할 수 있다.
♤문제3
p0+p1+p2+p3
=0.004+0.025+
0.073+0.137
=0.239
X가 이항분포 B(n, p)를 따를 때, 확률 P를 구하려면 독립시행의 정리를 이용함을 알 수 있도록 지도한다.
프리젠테이션 제시
정리 및 차시예고
과제
♠ 학습목표 확인
♠형성평가 실
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학습
환경
정비
전시
학습
확인
학습
목표
제시
ㆍ컴퓨터 가동과 파워포인트
자료를 준비한다.
ㆍ인사 및 출석을 확인한다.
(본시 학습지를 나눠준다.)
ㆍ전시에 학습한 생산활동에
대해 간단하게 정리한다.
ㆍ단원의 큰 제목을 읽게 하고
수
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