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학습 과정안 - PPT 자료
(학습목표, 학습 내용 정리, 과제 제시 및 차시 예고)
④ 형성평가 자료지 만들기
<대안 활동>
PPT 자료가 갑자기 안될 때- 읽기 자료로 대처(교과서)
수업
설계의
주안점
개성의 의미를 정확히 알고 자신의 개성을 찾
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정리
◈ 전시학습 상기 질의, 답변
◈ 본시학습 내용 제시
·구령에 맞춰 준비, 보강운동
◈ 학습 목표 확인
·학습 목표 제시
◈ 학습과정 확인
·조편성
◈ 시범 및 설명
◈ 조별 학습 활동 제시
◈ 조별 순회를 통하여 수준별
개인지도
◈ 다
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정리
◈ 전시학습 상기 질의, 답변
◈ 본시학습 내용 제시
구령에 맞춰 준비, 보강운동
◈ 학습 목표 확인
학습 목표 제시
◈ 학습과정 확인
조 편성
◈ 시범 및 설명
◈ 조별 학습 활동 제시
◈ 조별 순회를 통하여 수준별
개인지도
◈ 다른 조
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제시 및 보충 학습으로서의 의미를 가진다. 하지만 ICT의 경우 위 학습 지도안의 경우 예시 되어 있지 않으나 학습 준비에서 학생 사전 준비 사항이 있는 것으로 보아 교사는 다음 차시에 대한 내용을 간단하게 언급한 후 사전 학습 준비를 학
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제시하여 묶어세기를 시켜본다.
.묶어세기한 것을 덧셈식으로 나타내어 보게 한다.
학습 성취도 평가하기
.기본학습지를 통해 배운 것을 확인시킨다.
.기본 학습지의 답을 제시하면서 성취도를 알아보게 한다.
학습내용 정리 및 차시 예고
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학습 내용 제시
학습목표를 빨리 달성한 학생들을 위해서는 발전학습내용을 제시
발전학습의 내용은 본시 학습내용과 연관성 있도록 하되, 준비된 ICT 종류 및 학생들의 ICT활용 선수 능력을 반영하여 제시하는 것이 중요
3) 정리
ICT활용 수업
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및 배경 화면 준비
4. 형성(수행)평가 계획
1) 인물의 말과 행동에 어울리게 실감나는 연극을 할 수 있는가?
2) 친구들과 협력하여 즐거움을 느끼며 적극적으로 활동에 참여하는가?
참고 문헌
1. 교육인적자원부(2002), 초등 학교 교사용 지도서
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을 심는다.
단계
교수·학습
요항
교수·학습 과정
수업형태 및 자료
도달점 및 유의점
교사
학생
전개 15분
·삼발이 지주목세우기 시범
(15분~20분)
·직접 시범을 보여주고 남은 녹화끈은 정리하여 시각적으로 깔끔하게 정리되도록 한다.
·실습
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및 특성을 실생활과 연관 지어 생각할 수 있도록 지도한다.
2) 내연 기관의 간단한 점검방법을 실생활에서 실습해볼 수 있도록 지도한다.
3) 수업이 끝난 후에 농업기계에서 쓰이는 내연기관 외에 다른 기계에도 적용하여 학습할 수 있도록 지
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냄새는 어떠한가?
( )
페놀프탈레인의 색은 어떠한가?
( ) 1. 단원 전개 기준안
1) 단원의 개관
2)학습계열과 단원 목표
3)전개계획
4)평가계획
5) 단원 지도상의 유의점
초등5학년자연과교수·학습안(을안)
판서핵심
형성평가
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