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및 적용에 관한 연구」
3. (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고, 각각에 해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
1) 문제해결하기
교사들은 유아의 문제해결을 위해 다음과 같이 지도할 수 있다. ① 일상생활에서 일
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직접교수법은 교수학습의 원리를 제시하고 표현 및 이해 기능 수행의 세부 과정을 ‘설명하기→시범보이기→질문하기→활동하기’의 단계를 밟아 지도하도록 예시하였다. 그러나 위에 제시한 절차가 조정된 것은 아니고 교수 내용에 따라
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지도
교생
학 습
목 표
글을 읽고 문단의 중심 내용을 정리할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( ) 및 유의점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습 문제 확 인
문제 탐구
태권도를 관전했거나 직접
겨뤄 보았거나 배워보았거나
하
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정리 및 평가하기
(5′)
대안 결정사항 확인하기
전체 토의 결과 정해진 대안 확인시키기
대안 도출 결과 확인하기
자기 평가 및
상호 평가하기
학습 정리하기
차시예고하기
T. 활동 평가지에 제시된 평가 기준을 보며, 자기 평가 및 상호 평가
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학습 활동이 이루어질 때, 적합한 수업 모형이라 할 수 있다.
6. 학습 흥미 모형
학습 흥미 모형은 다양한 학습 활동, 과제를 자신의 흥미와 관심에 따라 선택하여 학습하도록 하여 학습자 개성의 신장 및 자기 주도적 학습 능력을 개발시킬 수
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0을 내려 계산하는 (소수)÷(자연수) 계산 원리를 알지 못하여 계산이 미숙하다.
개인 학습지,
형성평가,
단원평가
수업 후 1.단원의 개관
2.단원의 목표
3.단원의 학습계열
4.학생의 실태
5.단원의 지도 계획
6.단원의 평가계획
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하여 0,x퀴즈를 통해 알아 본다.
과제 제시 및 차시 예고
- 일주일동안 실천한 후 소감을 적어오도록 한다.
- 차시 예고를 하고 수업을 마 친다.
- 질문에 대해 답을 하며 학습 내용을 정리한다.
- 학습 내용에 대한 문제를 듣 고 0,x 퀴즈를 풀어본
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지도.
-인사하기
-교사 질문에 답함. 설명을 경청함.
-학생들은 직접 조용히 자신의 주장과 생각을 정리하며 글을 씀.
-다른 친구들이 발표하는 내용을 듣고 자신이 쓴 글과 비교해보도록 함.
7
15
10
수업
단계
학습과정
주요 내용 및 활동
시간
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하여금 올바른 의사 소통의 기법을 익혀 상대방을 존중하는 가운데 효과적인 의사 소통을 해 나갈 수 있도록 지도한다.
활동3
대화를 바람직한 의사소통으로 바꿔보기
ppt에 제시된 가족원간에 있을 수 있는 잘못된 의사소통을 바람직한 의사
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을 구성하며, 효율적인 수업 방법을 개발한다.
4. 교수학습 계획
교수학습 계획은 지도 내용의 성격, 시간 배당, 학급 인원 수, 학생들의 성취 수준 및 발달 특성, 시설 및 용구, 계절성, 학교 및 지역의 특성, 학교 행사, 날씨 등을 고려하여 학
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