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특성>
Ⅰ. 교재 및 단원
Ⅱ. 단원의 설정의 이유
1. 단원의 성격
2. 단원의 중요성
Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 학습목표
2. 본시수업의 전개과정
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 본시 학습 과정안
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 형성평가
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을 학습하게 되며, 표현변별과 수용변별 능력을 모두 갖추도록 훈련되고 아동이 문장을 말하고 언어자극에 반응하는 수준까지 발전하게 된다.
Ⅵ. 결론
자폐아동은 마음이론이 발달하지 못하였거나 손상되어 있으므로 타인의 마음을 읽지
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을 편성운영할 수 있다. 특별 보충 학습을 위한 학습 집단의 편성 및 운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정한다. 필요할 경우, 재량 활동 등 별도의 시간을 확보하여 특별 보충 학습을 위한 학습 집단을 편성, 운영하는 방안을 강구
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을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
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을 교수-학습을 위한 과제로 제시한 후, 이를 교실 수업에서 활용할 수도 있을 것이다.
컴퓨터를 이용한 프리젠테이션은 단순 내용 전달 수단으로 인식되고 있으나, 사고의 자료를 제시하거나 시청각적인 특징을 활용하여 동기를 유발하는데
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을 강화한다. 유아용 그림사전과 다양한 주제의 책은 유아사회교육 학습의 자원이 되며, 유아들이 견학이나 사회교육활동 후 글이나 그림을 통하여 직접 만든 소책자들이나 사진자료를 활용한 스크랩북 등을 함께 제시할 수도 있다.
언어 영
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을 정리할 때도 마찬가지로 학생들이 직접 내용을 대답할 수 있도록 유도하여 준다.
다음 시간에는 무엇을 배울지 미리 숙지해둔다.
5분
황금비(Golden Ratio)
활동지 및 형성평가
학년 반 번
이름
참고자료 1
1. 다음은 유명한 두 여자연예인의
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학습한 내용을 요약, 정리하고 다음 내용을 예시
- 학습한 내용의 핵심을 알려주고 다음 내용을 알려줌
수업 평가
교수방법의 효과를 평가
- 학생들의 수행정도 및 교수 학습 과정에 대한 반응을 조사하여 교수방법의 효과를 평가함
학습 환
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및 종교전쟁에 대하여 설명할 수 있다.
준비
교수-학습 활동
시간
(분)
관련 자료
교 사
학 생
준비
·TV모니터와 VTR점검
·방송학습장 준비
·학습지도안, 테이프 점검
·지정된 좌석에 앉는다.
·교과서, 공책을 준비한다.
1
TV모니터
VTR
교과서
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정리 - 청소구역 정하기, 1인 1역 정하기, 교실 꾸미기,
③ 규칙 세우기 - 학급규칙 세우기, 모둠 구성하기
* 교실 앞이나 뒤에 모둠상황표를 만들어 모둠별로 책임감과 협동심을 갖게 한다.
④ 자기소개 및 친해지기
⑤ 기본 생활지도
(2) 4월
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