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하여 신체 활동을 해 본다.
◈ 포트폴리오
신체 크기에 맞는 장애물을 그려본다.
◎ 준비물： 장애물(뜀틀, 평균대), 활동지『크기에 맞는 장애물』
평가결과
지도할 내용
Ⅲ. 결론
수행평가란 평가자가, 학습자들의 학습과제 수행과정 및 결
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및 시설 부족으로 도서실을 정상적으로 운영하지 못하고 있는 학생들에게 적은 권수의 책만으로도 학생들에게 다양하고도 많은 양의 책을 읽을 수 있는 다양한 방법의 책 돌려 읽기 프로그램 개발이 계속 이루어져야 할 것이다.
셋째, 전자
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을 이용한 측정은 일관성 있는 측정이라고 볼 수 없다.
③ 성취행동평가는 일관성 있는 몇 가지 문항을 필요로 한다. - 정보나 지적기능에 대한 선행학습과 독창적인 사고의 특성을 분리할 필요가 있기 때문이다.
④ 시간이 경과해도 측정한
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수 있다.
7개의 소마 조각들을 구성하는 작은 정육면체들의 개수는 총 27개인데, 그 수는 3×3×3 입체를 나타낸다. 처음엔 7조각을 이용하여 정육면체를 만들어 보고, 지도서에 있는 예시 모형들을 따라 만들면서 공간적인 지각력과 조형력을
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을 받을 수 있는 기회를 제공하려고 한다. 뿐만 아니라, 여성체육의 활성화에 기여한 사람들을 선발하여 ‘국무총리상’을 시상하고 여성체육 세미나의 개최를 지원하고, 여성체육 잡지를 연 4회 발간 및 배포하는 등 여성의 스포츠 참여확대
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지도내용
교수- 학습 활동
지도상의 유의점 및 참고자료
.도덕과의 중요성 및 학습목표
<도입>
.도덕 교과의 중요성을 간략하게 소개하고 본시 학습 목표를 제시한다.
.학생들의 의견을 수렴하여 지도 계획에 반영할 수 있다.
.삶을 가치
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을 들려주어, 각 악기의 음색에 따라 높고 낮음을 선으로 표현해 보도록 한다.
→ 수업전반에 걸쳐 자연스레 평가해야 하나 감상학습지도 해결하도록 하여 다양하게 평가.
② 정리
㉠ 악기에 따라 음색이 달라질 수 있으며, 현악기와 관악기,
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학습은 이전에 아이가 익혔던 학습 내용을 심화하고 확대하는 학습 활동이다. 또 활용하기에 따라 전혀 몰랐던 세계나 사물에 대한 호기심을 자극하는 동기가 될 수 도 있다.
체험 학습은 각종 기관이나 단체를 통해서만 할 수 있는 것은 아니
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학습 주제에 맞는 적절한 평가 방법을 적용하여 효과적인 평가가 이루어질 수 있도록 해야 한다.
넷째, 영역별로 독립적인 평가를 할 것이 아니라 통합적인 평가가 이루어질 수 있는 방안을 마련해야 한다. 우리가 흔히 보는 지필평가가 읽기
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하여 정보를 집약하고 분석하여 지도해 간다. 학생과 교사 관계의 신뢰성을 높여서 학교의 모든 선생님에게 폭력을 신고하고 도움을 받을 수 있는 지도가 이루어져 야 한다. 피해자의 경우 외모(머리염색, 복장 등)와 몸가짐 그리고 생활태도
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