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활동의 신설 및 확대
(4) 질 관리 중심 교육과정 개념 도입
(5) 교사, 학교, 지역 중심 교육과정 편성․운영
(6) 고교 2, 3학년의 학생 선택 중심 교육 과정 도입
(7) 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
(8) 세
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활동
8
총 이수 단위
144
구 분
선 택 과 목
교
과
국 어
도 덕
사 회
화법⑹, 독서⑹, 작문⑹, 문법⑹, 문학⑹, 매체 언어⑹
현대 생활과 윤리⑹, 윤리와 사상⑹, 전통 윤리(6)
한국 지리⑹, 세계 지리⑹, 경제 지리⑹, 한국 문화사⑹, 세계 역사의
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이론을 바탕으로 좋은 것은 받아들이고 문제점은 개선해나가는 등 교육이란 문제를 둘러싸고 끊임없는 관심으로 개혁을 해나간다면, 교육은 언젠가 가장 이상적인 모습으로 우리 앞에 서있지 않을까.
Ⅳ. 참고문헌
에밀 루소 권응호 옮김 흥
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이론으로 동떨어져 있는 것이 아닌 직접 학습하여 느낄 수 있는 수업이기 때문에 학습자에게 더 큰 도움이 된다고 생각한다.
참고문헌
교육평가. 양서원. 송인섭 외 9명 공저. p.75~79, p.189~196
http://www.riss.kr/link?id=T8027094 구성주의 수업방식 논문
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3
3
3
3
4
3
실과
2
2
2
3
3
3
체육
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
2
2
2
2
1
1
2
1
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
국민공통 기본 교육과정 없음.
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프로야구가 처음 생겼을 때 마냥 좋아했던 초등학교 시절에 비해 지금처럼 국민의 관심을 다른곳으로 돌리기 위한 하나의 전략적 전술에 있었다는 생각처럼 한번쯤은 돌려서 생각해볼 필요를 느낀다. 1. 유신붕괴의 직접 도화선 ― 부̶
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학교 체육과(체육교육)의 내용체계
1. 내용 체계표
2. 10학년 내용
3. 11·12학년 내용
Ⅴ. 고등학교 체육과(체육교육)의 학습지도
1. 일제지도
2. 그룹(group)학습
3. 프로그램 학습
4. 팀 티칭
5. 발견학습
6. 개별화 학습
7. 개념화 학습
8. 전
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미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
2. 체육 평가의 본질적인 어려움
3. 체육 교과에서의 평가 개념의 혼란
참고문헌
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체육개론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포츠와 체육교육
Ⅲ. 스포츠와 학교교육
1. 종합학교제도
2. 체육과 다른 연구분야의 통합
3. 각종 교육시험
Ⅳ. 스포츠교육과 초등학생의 참여
Ⅴ. 영국의 스포츠교육자 양성 사례
Ⅵ. 학원 스포츠교
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프로그램의 개발
7) 생활 태권도 대회와 문화공연의 접목을 통한 활성화
8) 태권도 경기 방식 개선을 통한 관중 확보
9) 플랫폼(유튜브) 및 SNS(인스타그램, 페이스북, 트위터)를 활용한 생활태권도 대회 홍보
10) 국기원의 태권도 홍보활동 강
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