|
컴퓨터 활용을 위한 기초지식
제1장 정보의 정의와 가치
제2장 컴퓨터 활용을 위한 준비
제3장 컴퓨터에 종사하는 사람들
제4장 인간의 오류와 컴퓨터의 수정능력
제3편 행정정보체계(PMIS)
제1장 행정정보체계와 COBOL 프로그램
제2장 문
|
|
|
네트워크(SOHO Network)가 출현한다.
소호들은 그 작업 특성상 개별적으로 활동하는 경우가 많다. 이로 인해 소호들이 조직과 규모를 갖춘 기업들과의 거래에서 불이익을 보는 경우가 많다. 일본이나 미국에서는 이와 같은 불상사를 방지하고 소
|
|
|
프로그램을 말한다. 이것은 전통적인 교육방식을 대안하는 방식의 교육이라고 할 수
있다.
(2) 포함해야할 세 가지 개념적 준거
①기본적으로 네트워크를 바탕으로 이루어진다.
②개별 학습자에게 최종적으로 컴퓨터 등을 통하여 수업이나
|
|
|
네트워크
4. 진로정보의 관리과정
1) 진로정보의 수집
2) 진로정보 수집의 유의점
3) 진로정보의 분석
4) 진로정보의 편집 및 체계화
5) 진로정보의 제공방법
6) 진로정보의 축척
5. 컴퓨터를 이용한 진로상담
1)컴퓨터와 진로상담
2) 컴
|
|
|
프로그램 서비스나 데이터 방송 및 쌍방향화에 의한 대화형 TV 서비스 등 다기능화를 실현할 수 있다. 또한 멀티미디어 기술을 이용한 TV 전자신문, 에이전트 TV등의 환경도래와 프로그램 제작분야에도 초고속 네트워크, 데이터베이스 등을 이
|
|
|
네트워크의 재설계 -> 사업범위의 재정의
◎ 의사 결정
집권적 의사결정
지역별, 계층별로 산재되어 있는 하부구조를 통합
최고경영층 : 정보력 보유 / 중간관리층 : 정보력 저하 -> 최고경영층에 의존 , 집권화경향 강해짐
분권적 의사결
|
|
|
4. 하향식 프로그램의 개선
제 5 절 나는 소망한다. 진정한 사회교육
1. 왜 쟁점이 되는가?
2. 새로운 문해교육의 전개
3. I want to social education
제 Ⅲ 장 결 론
1. 컴퓨터피아 세계의 도래와 사회교육
2. 급변하는 직업 세계 속의 사회교육
|
|
|
컴퓨터와 전용의 소프트웨어 도구를 사용하여 자동화하는 작업은?
가. CAT(Computer Aided Testing)
나. CAD/CAM(Computer Aided Design and Manufacturing)
다. CASE(Computer Aided Software Engineering)
라. CAI(Computer Aided Instruction)
(Computer Aided Software Engineering)에 대한 설명으
|
|
|
3. 지적재산권 보장에 대한 찬반 입장
6.3.3. 정보격차의 문제
6.3.4 컴퓨터 범죄와 가상공간상의 일탈행위
6.4. 정보윤리의 모색
6.4.1. 정보윤리의 의미
6.4.2 정보윤리의 원리(리차드 세버슨; Richard Severson)
6.4.3 정보전문직과 네티즌의 윤리
|
|
|
프로그램을 마련하고 있습니다. 핵심인력의 육성을 위해서 회사의 인사부서, 교육부서 및 현업부서가 삼위일체 되어 인력의 육성체계를 수립, 운영하고 있습니다. 또한 인력 육성 프로그램은 사내 자체 교육 프로그램 뿐만 아니라 해외 유수
|
|
메뉴펼치기
