|
컴퓨터 활용수업의 형태
① 컴퓨터 보조수업 : CAI(computer assisted instruction)
CAI는 컴퓨터를 이용한 교수-학습 시스템을 말한다. 즉, 인간 교사가 학생과 직접 상호작용하는 대신에 인간 교사와 컴퓨터 교육전문가가 공동으로 개발한 프로그램을
|
|
|
학습 이론의 교육적 시사점
(1) 교사는 중요한 모델변인으로 작용할 수 있으므로 모범적인 모델이 되어 학생이 그 것을 내면화함으로써 자기 평가기준으로 이용하게 해 주어야 한다.
(2) 관찰학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 관찰학습
|
|
|
보조기구, 인제대학교 대학원
9. 박하나(2009), 학습장애 학생의 특성에 대한 초등학교 교사의 인식과 교수 실태에 관한 연구, 한남대학교 교육대학원.
10. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교
|
|
|
보조기구, 인제대학교 대학원
6. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원
7. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육
|
|
|
보조기구, 인제대학교 대학원
9. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
|
|
|
보조적으로 청각촉각 등을 사용한다.
시스템은 사용자의 시점이나 동작의 변화를 감지하여 그에 대응하는 적절한 변화를 가상환경에 줄 수 있다. 또한 사용자의 현장감을 높여 주기 위해서 입체표시장치, 두부장착교시장치(Head-mounted display)
|
|
|
4) 정보의 품질 문제 : 정보의 정확도 문제
5) 외부정보의 효과적 관리
6. 정보관리의 성격
1) 정보관리의 목표
2) 정보기술(IT: Information Technology) 자원
3) 자료 자원
4) 인적 자원
5) 정보시스템 vs. 정보관리
Ⅶ. 신용정보관리
참고문헌
|
|
|
학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법
2. 주도적 역할에 따른
|
|
|
컴퓨터를 이용하여 여러 가지 전자적 매체를 통합, 조절할 수 있는 체제가 되었다. 즉 컴퓨터 보조수업에 멀티미디어의 기능을 부과하여 사용하고 있다.
· 멀티 파워포인트
가. 특징
멀티 파워포인트는 학습 내용에 색채, 음향효과를 넣어 빔
|
|
|
유형의 학습자를 만날 수 있다. 이 때 수업에 대한 지식과 이론, 기술들을 가지고 있다면 보다 더 효과적으로 문제해결을 하고 의사결정을 할 수 있을 것이다. 전문영역에서 문제를 해결하고 효과적인 결정을 하기 위하여 공학자가 공학을 연
|
|
메뉴펼치기
