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학습과정 ▶ 자원기반학습의 탐구수행과정을 기반으로 과제의 성격, 교수학습 형태를 고려한 3단계 인터넷 매체언어 활용 교수학습모형 ① 과제제시단계 ② 자료생성단계 정보탐색단계: 언어 정보의 검색과 수집 그리고 자료의 출처를 기록
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  • 등록일 2008.11.10
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모형 기본생활의 습관화를 위해서는 도덕적인 문제 사태에서 모범적인 행동을 찾아 실천할 수 있는 수업 모형이 요구된다. 수업 과정은 학습 내용과 학습 인원 등의 변인에 따라 달라지므로 다양하게 적용해야 한다. 다만, 본 연구에서는 기
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  • 등록일 2011.04.15
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모형 1) 가상 체험 모형 2) 집단 탐구 모형 3) 가치명료화 모형 4) 역할 놀이 모형 2. 수업 기법 1) 시사학습 2) 현장학습 3) ICT 활용학습 4) 프로젝트학습 5) 브레인스토밍 6) 유비 토의 7) 직소우(jigsaw)법 8) 마인드 맵 3. 통일교육
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  • 등록일 2009.02.27
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모형으로서 교사와 학생간의 일문일답식 수업, 집단 토론식 수업, 문제에 대한 판단과 대안 찾기 수업, 특정한 문제에 대한 찬반 대립 토의 수업 등을 포괄하는 개념이다. 이러한 토의 학습은 일반적으로 문제의 인식→문제의 탐구→문제의
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  • 등록일 2011.04.06
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4. 단원 목표 5. 소단원 성격 Ⅲ. 본시 교수 1. 본시 교수 2. 형성평가 3. 분석 및 대책 4. 보충 학습지 5. 심화 학습지 6. 정리 지도안 7. 심화 학습지 8. 개인별 탐구 학습지 9. 모둠별 탐구 학습지
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학습의 주요 개념   (2) 역할 놀이 학습의 원리   (3) 역할 놀이 학습의 수업 절차   (4) 역할 놀이 학습의 적용 (구체적인 활용 방안)   (5) 역할 놀이 학습 적용의 유의점  6. 가치 탐구 학습  ·······················
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모형에서 말한 과정평가를 프로그램 실행평가와 프로그램 개선평가로 나누고, 상황평가를 체제사정과 프로그램 계획평가로 구분한 점이 다르다. Ⅴ. 정리 및 요약 평가 모형이란 평가목적의 달성을 위해 특정 탐구방식을 적용하여 평가방법
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  • 등록일 2008.12.11
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모형의 응용 형태인 게임 활동이나 모의학습 혹은 가상실연 학습으로 발전시켜 형장에 적용하여 학습효과를 증대시킬 수 있다. 3.9 지역사회 자원을 이용한 수업 1) 지역사회 자원인사 활용을 통한 가정과 교수-학습 자원인사 활용한 수업의
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  • 등록일 2009.07.02
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학습 내용을 정리하도록 지도한다. 형성평가를 통해 학습 내용을 정리한다. ppt 차시예고 다음 차시에는 탐구 활동을 통해 지구 모형의 크기를 측정하고, 지구 크기에 대해 학습함을 예고한다. 지구의 모양에 대해 학습하였고, 다음 시간에 지
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모형 1. 도입 단계에서의 발문 2. 아동의 긴장을 완화시키는 발문 3. 학습 과제를 찾아내게 하는 발문 4. 사고하게 하는 발문 5. 생각이 잘 떠오르지 않을 때의 발문 6. 힌트나 단서를 주는 발문 7. 학습내용이 바뀔 때의 발문 8. 의견을 제시
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  • 등록일 2011.05.06
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