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100분토론 2006. 3. 16>
( 부사의 남용, 잘못된 연결어 사용)
-> 말씀드릴 수 있는 기회가 되어 참석하게 됐습니다.
((의미의 중복))
(3) 최종 결정권자인 아드보카트 감독의 확실한 언급이 없기 때문인지 ‘태극전사 23인’의 향방을 놓고 근거
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위안부의 가격이 가장 비 1.위안부란?
2.시대적 배경.규모,연령,
3.어떻게 끌려갔나?
4.어떻게 생활했나?
5.종전 그 후?
6.한국,일본, 그들은 어떻게?
7.현제 그들은?
8.100분토론 이영훈교수 그는 무었이 문제엿는가?
9.맺음말
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문화가 고착화 되어버린다면 한국 사회의 발전은 머나먼 길일지도 모를 것이다. 따라서 이러한 문제를 해결해 나가기 위해 우리는 노동문제에 대한 민주주의적 토론문화에 적극적으로 참여해 나가는 것이 필요하다. 그리고 참여 주의적 문화
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토론문화가 미성숙과 사이버공간의 익명성을 이용하여 무책임한 말이나 허위정보가 통제되지 않으며 토론의 공간이 실시간이 아니므로 의견을 개진만 하는 구조가 문제다. 또 중재자가 없다는 것도 큰 이유이다. 따라서 전자민주주의의 형
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준다. 학교에서의 토론 문화가 없기 때문에 우리는 여러 가지의 큰 능력을 놓치고 있다는 것을 알 수 있다. 중, 고등학교에서 토론문화가 없는 것은 입시와의 관련이 없는 과목으로 들을 필요성이 없다는 것 때문일 것이다. 만약 우리에게 토
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리려면 자치공동체로 발전하고 토론문화가 활성화되어야 한다. 학생들의 참여 및 학급-학생회 간의 상호작용을 극대화하는 ‘민주적 자치기구’를 조직하도록 하여 활성화하고 ‘민주적 담론문화’의 형성이 필요하다. 일방적 주입과 강제
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토론문화의 활성화
둘째로 중요한 것은 시민사회(civil society)를 활성화하는 일이다. 특히 시민사회 속에 자기주장과 더불어 자기성찰의 토론 문화, 관용과 양보의 민주적 토론문화가 보다 활성화되어야 한다.
지금까지는 우리나라의 시민사
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문화를 활성화 시키는데 기여하고 있다.
리플문화는 많은 이들이 서로 리플을 통해 쌍방향 커뮤니케이션을 하며 이를 통해 심리적 동질감을 형성하게 하고 활발한 토론문화를 이끌어 내는 등 여러 가지 측면에서 긍정적인 기능을 하고 있다.
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토론문화 조성을 통해 상호 이해·배려하는 생활태도를 육성한다. 학교홈페이지를 활용한다.
Ⅶ. 결론
최근 들어서 청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 ‘따돌림’현상이 점차 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 우리나라의
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문화
(크로스미팅(Cross Meeting))
회의시간에 떠든다는 게 처음에는 굉장히 어색했습니다. 한국 사람이 원래 앞에서 얘기 잘 못하잖아요. 하지만 이젠 떨리거나 주저없이 토론 에 임하죠. 좀 우습지만 말을 많이 하게 됐다는 점이 가장 큰 변화라
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