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의 종류
1. 교사 중심의 토의 학습 종류(비형식적 토의)
2. 학생 중심의 토의 학습 종류(형식적 토의)
Ⅲ. 토론토의 교수법의 절차 및 유의점
1.토론수업 절차 및 유의점
2. 토의수업의 절차 및 유의점
Ⅳ. 토론토의교수법의 실제
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의 건강에 오히려 소홀히 하게 되었던 것으로 보인다.
3. 앤더슨의 의료이용 예측 모형을 적용하여 비교분석
앤더슨의 모형을 통해서 두 환자를 비교해본 결과, 경제적 수준과 교육 수준에 따라 의료이용에 대한 적극성에 차이가 있음을 알 수
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의 경우를 보면 일단 환자의 연령이 69세로 고령이고 성에 따른 것으로는 뚜렷한 차이를 보지 못하였다. 그리고 교육수준이 낮아서 그런지 자신의 병인 천식에 대한 지식이 부족하였고, 그래서 의료이용에 대한 태도가 미비 하여서 병을 방치
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의 학습방법의 학습, 교육과학사, 1999
돌산초등학교, 자기 주도적 학습력 신장을 위한 소인수 학급의 열린 학습 방법 적용, 1997
신세호, 프로그램 수업, 서울 : 교육과학사
정명화 외, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2002
황윤한·조영임 역, 수
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의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 페미니즘 윤리학 / 김진 저 / UUP / 2007
- 청소년들을 위한 인성교육지도방법론 / 전도근, 김영옥 외 2명 저 /
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