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토의 활동 결과 발표)
(가) 소집단의 이름을 밝히고 토의한 내용을 요약하여 발표한다.
(나) 설득력 있는 자료나 사례를 들어가며 발표한다. - 이 때 발표방법에 따라 자료제시, 학습기기 조작(실물화상기, OHP, 녹음기 등)은 별도의 역할을 지정
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수업, 프로젝트중심학습)의 환경조성
1. 프로젝트를 수행하는 학급의 원칙
1) 학습은 생활
2) 규칙
2. 학습 환경 조성
3. 동기 유발
Ⅵ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 과정
Ⅶ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 사례
1. 프
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수업(웹기반교육,학습, WBI)의 특징
Ⅴ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 필요성
Ⅵ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 웹토의수업
Ⅶ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 네트워크
Ⅷ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 설계원
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수업의 이론과 실제, 한빛미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 정의
Ⅲ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 특징
1. 학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
1) 학생의 학습설계
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토론에서 소외되지 않는다
Ⅳ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 사례
1. 교수?학습 과정
2. 의사결정지
1) 의사결정 상황 파악하기
2) 각각의 대안에 따른 장점과 단점 예측하기
3) 최종 선택하기
Ⅴ. 의사결정학습(의사결정수업모형)
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사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의의와 성격
사례 조사 학습은 사례 연구법을 적용한 학습 방법이다. 사례 연구는 개인이나 소집단을 대상으로 양적으로 조사하기 힘든 문제에 대하여 그 특성까지 깊고 넓게 그리고 상세하게 조사·분
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의의
3. 참여자 정하기
1) 가능한 한 자원자를 원칙으로 한다
2) 강요하지 않으면서 흥미와 동기를 유발한다
3) 참가자 배치를 매번 다르게 해 본다
4. 발제자 및 사회자의 선정
1) 발제자의 선정
2) 사회자의 선정
5. 독서토론의 진행
1) 독
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사례연구, 산업교육
김선자(1998), 구성주의에 의한 초등학교 사회과 수업 설계 및 적용 - 문제중심학습 방법(PBL)에 의한 사례연구, 경희대학교 교육대학원석사학위논문
이순이·이명근, 문제중심학습과 과학·기술·사회(STS)를 적용한 웹 기반
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학습, 프로젝트수업)의 사례
1. 학습 분위기 조성
2. 학습 문제 확인
3. 학습 문제 해결
4. 갈등 사례 제시
5. 토의 활동
6. 모둠별 의견 모으기
7. 여행 계획 세우기
8. 학습 정리
Ⅷ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 제고 과제
Ⅸ. PBL(
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수업(가치갈등학습모형)의 의의와 특성
Ⅱ. 도덕과 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 목표
Ⅲ. 도덕과 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 사례
1. 교사단체, ?교원평가 강행땐 연대투쟁하겠다?
1) 각각의 충돌하는 가치가 내세우는 주
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