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10. 판서계획-------------------------------------------------------------------- 7
11. 수업자료-------------------------------------------------------------------- 7
12. 참고문헌-------------------------------------------------------------------- 7
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수업 내용을 확인한 다.
바른 자세로 인사를 한다.
형성평가 문제지를
완성하지 못한 학생들
은 완성하도록 한다.
수업이 끝날 때 까지
주의 집중을 할 수
있도록 한다.
1. 판서계획
1. 와인
< 단 원 명 > 1. 양조주 와인
< 본시주제 > 1)
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본시 PPT교과서 자료 임) 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
본시 학습 지도안
판서계획
형성 평가
실습 소감 평가
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공판화 그리는 방법, 절차를 알고 제작할 수 있다.
학습 활동 중
관찰법, 작품
중
사계절에 어울리는 이미지를 참고작품을 보며 상상하여 공판화로 제작할 수 있다.
하
수업시 소극적이며, 이미지 상상과 공판화 제작에 어려움을 겪는다.
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기법의 특성을 알고 표현하고자 하는 내용을 표현하였는가?
상
콜라주의 특징을 알고 콜라주 기법의 특징을 살려 표현하고자 하는 내용을 창의적으로 표현하였다.
수업 중
수업 후
관찰평가
중
콜라주의 특징을 알고 표현하고자 하는 내용을
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수업 중)
관찰평가
과학적 태도
모둠원들과 적극 협조하여 탐구하며, 일상생활에서 자석의 성질을 이용한 예를 찾고 실생활에 활용하려는 의지를 갖는가?
5,3,1
6. 판서 계획
판서계획
4. 온도재기
♣ 간단한 온도계를 만들고 어떻게 온도를 나
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모른다.
하
이웃의 의미와 소중함을 모두 모른다. ( 도덕 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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판서계획
◎ 단 원 :3.경쟁활동
◎ 학습주제 : 간이하키게임하기
◎ 학습목표 : 간이하키게임에 즐겁게 참여하여, 게임의 즐거움을 느낄 수 있다.
활동1. 즐겁게 하키게임하기
활동2. 상대를 알고 나를 알자.
활동3. 한게임 더!
※ 본 차시 학습
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계획하기, 조직하기, 표현하기, 고쳐 쓰기의 순서대로 체계적으로 써야 한다.(10%)
② 최대한 효과적으로 전달하기 위해 나의 의견이나 주장도 함께 써야 한다. (56%)
③ 참고한 자료는 출처를 밝힌다. (20%)
④ 독자의 연령, 성별, 지위와 같은 특
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가르치는 이유
2) 넓이에 관련된 교과서 내용 구성
4. 수업자의 의도
Ⅳ. 교수학습과정의 실제
1. 단원의 지도계획
2. 단원의 평가계획
3. 본시 교수ㆍ학습 과정안
4. 판서계획
5. 본 차시 학습 평가
6. 학습지 및 학습보충자료
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