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경제단체기업의 최고 책임자, 자영업자
자연과학 및 공학 전문가, 의학 분야 전문가, 경제분야 전문가, 정보 전문가, 사회과학 전문가, 예술가, 종교 관련 종사자
2. 사무/기술직
각 분야 전문가와 유사한 업무 분야에서 전문가를 보조보완하는
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2001), “중학교 사교육 실태에 관한 연구”, 한남대 교육대학원
서수정(2002), “사교육비 절감을 위한 방과 후 특별활동의 효율적 운영방안”, 숭실대학교 교육대학원
윤종혁(1997), “사교육비 경감관련 정책에 대한 평가와 향후 과제”, 한국
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2008), 대학교육 재정지원정책의 분배적 특성에 관한 연구, 한국정책학회
▷ 김신복(2005), 고등교육 평가기구의 통합모형과 기능, 한국교육개발원
▷ 김안나 외 1명(2004), 한국 고등교육의 보편화에 따른 대학 재구조화의 현황과 정책 방향, 한국
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2) 수업에서의 토론 : 탐구의 핵심
3) 수업에서의 평가 : 평가의 다른 개념
6. 비판적 평가
1) 매우 추상적이라는 비판
2) 교사에게 지나친 능력을 요구
3) 근본적인 가정에서 잘못에서 잘못을 범하고 있음
4) 학교조직과 수업운영에서 어려운
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2) 시설별 노인교육의 유형
10. 여성평생교육
1) 여성평생교육의 필요성
2) 여성평생교육의 개념 및 목적
3) 참여를 통한 여성평생교육
III. 결론: 평생학습사회 실현을 위한 고등교육체제 혁신방안
1) 고등교육 기회의 확대(대학입학)의 측
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2012). 청소년의 자아정체감 형성과 가정의 영향에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
이경희(2004). 청소년기 자아정체감 확립을 위한 자화상 지도방안. 국민대학교대학원 석사학위논문. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아
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학교보건교육
1) 구체적 목표
2) 중요성
3) 기본 방향
4) 활성화 방향
2. 학교보건교육 과정
1) 학습요구 사정
2) 보건교육 계획
3) 교수-학습지도안 작성
4) 보건교육 실시
5) 보건교육 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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12. 나는 당번활동, 주번활동을 열심히 한다.
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13. 선생님은 나를 귀엽게 여기신다.
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14. 학업문제를 친구들과 의논할 때가 많다.
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15. 숙제가 너무 많고 벅차다고 생각한다.
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16. 나는 학교의 시설물을 조심히 사용
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2016). 청소년교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
정옥분(2016). 발달심리학. 학지사.
김으뜸(2017). 전환기 아동·청소년의 자아탄력성과 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인. 호남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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2. 편성?운영의 지침
1) 기본 지침
2) 학교에서의 편성?운영
3. 편성?운영의 절차
1) 교육과정 편성?운영 계획의 수립 및 선정
2) 상위 교육과정과 편성?운영 지침 분석
3) 계획 수립을 위한 기초 조사
4) 재량활동 편성?운영 계획의 시안 작성
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