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사회에 대한 준비로서도 정보화 시대에 맞는 교육이 중요하다고 생각된다. 그래서 8차 교육과정이 편성된다면 정보화시대의교양 과목이 신설되어 올바른 인터넷 문화가 이뤄졌으면 한다.
결 론
우리는 이 조사연구에서 국가수준 각 교육과
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과제를 해결할 때 백과사전, 신문, 컴퓨터 등을 이용할 수 있게 되었고, 자기 스스로 연구하는 능력과 자세가 확립되어져 가고 있다고 본다.
2. 교사의 지도 방법 변화
1) 만들어 가는 교육과정 운영은 교사들에게 교육과정에 대한 이해와 안목
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교육청에서 안산시 등지에서 특별학
급을 설치한 바 있으나 아직도 대부분 청소년들이 방치되고 있는 실정이다. 학교에서
이탈한 학생들이 노동인구로 전락하고 비행청소년과 결탁하여 사회적 해악을 끼칠 요소
가 있으며, 폭력적으로 변화
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평가보다는 활동 상황, 진보의 정도를 질적으로 평가하고, 특히 창의적 재량 활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기술한다.
(3) 평가의 결과는 교수학습 방법 개선 자료로 활용한다.
Ⅸ. 향후 초등학교의 발전 방안
1. 질 향상
1) 교육여건의 개선
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과정 및 평가 자체에 대한 평가를 말한다. 평가 결과는 이들 요소들의 수정이나 교정을 위해 투입된다.
교육목표의 평가
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교육내용의 평가
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교수 학습 과정의 평가
→
평가의 평가
①교육 목표의 평가
교육 목표가 철학적 관점, 사회 문화
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교육 철학 차이
국외의 교육 철학과 국내의 교육 철학이 다를 수 있다. 이를테면, 자율성을 강조하는 교육 방식과 구조화된 교육 방식 간의 차이를 이해하고, 이를 조화롭게 적용하는 것이 필요하다.
⑤평가 방법의 차이
국외의 평가 방법을
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교육적인 접근법이 필요하다.
③읽기과제는 교재 양의 수정, 난이도 수정, 다양한 교수자료를 활용한다.
④쓰기과제와 시험은 과제의 양 , 제시방법, 수행시간 조절 등을 이용한다.
⑤수학과제는 보조 자료를 활용한다.
Ⅲ. 결론
학습장애
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학생들의 능력과 특성에 따라 일반학급에서의 교육, 특수학급에서의 교육, 교외 치료실에서의 교육, 과외 교육활동, 부모의 가정지도 등 활동 유형별로 구분하여 교과(내용), 기간, 주당시간, 장소 및 책임자 등을 결정하여 기록한다. 이 경우
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교육내용을 구성한다.
8. 자신의 미술적 경험에 대해 계획하고, 점검하고, 평가할 수 있는 기회를 갖도록 교육한다.
9. 미술의 의미와 가치, 미술의 기능을 인식할 수 있는 교육내용을 제공하며 미술과 인접 학문과의 관련성을 발견할 수 있는
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교육과정은 유아의 기본 생활 습관 형성 및 초기 학습 단계에서 효과적인 교수법을 제공한다. 특히 반복 학습, 강화 기법, 명확한 평가 기준을 활용하여 유아의 행동을 유도할 수 있다. 그러나 보상 중심의 학습 방식이 유아의 내적 동기 형성
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