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과목에 의존한다는 것을 발견해 냈다. 학생이 수학의 어느 특정 수준에서는 사고할 수 있지만 사회 교과에서는 동일한 수준으로 사고할 수 없을 수도 있다.
참고문헌
- 김남순, 교육심리학, 교육과학사
- 김청자·장선철(2003), 교육심리학, 동
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교육목표 달성도를 판단한다.
학생평가는 크게 세 가지 형태가 있다. 선수학습의 정도를 파악하여 수업 전략을 세우기 위한 목적으로 실시되는 진단평가, 학습과정에서 학생의 오류를 발견하고 교정지도하기 위해서 실시되는 형성평가, 학습
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교육보다 높다.
반영도가 더 높아진다면 사교육 관심이 자연적으로 EBS 자체에 옮겨올 것이다. 이는 EBS 교재나 강의 자체의 질 향상에도 도움을 준다.
기존 여타 사교육보다 훨씬 저렴한 가격에 수학능력시험과 직결되는 교육을 받을 수 있다.
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때문에, 평가인증제 참여를 조건으로 시설 개선비를 지원해 주는 방법으로 평가인증제의 참여를 활성화하며, 보육시설의 질적 향상도 가져올 수 있다(김선자 외, 2005). 또한 평가인증 제도를 정착하기 위해서는 평가인증제의 인식과 이해를
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끝낼 때
Ⅵ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 사례
1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅶ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 평가
1. 집단 평가
2. 참여자 평가
3. 사회자 평가
4. 기록자의 평가
5. 포트폴리오 수행평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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Ⅶ. 향후 놀이중심학습(놀이중심교육)의 적용 과제
1. 감독자의 역할
2. 놀이관찰자의 역할
3. 놀이의 계획자, 운영자, 참여자, 조정자의 역할
4. 놀이 및 놀이감의 제공자 역할
5. 놀이 평가자의 역할
6. 놀이지도상의 유의점
참고문헌
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평가함과 아울러 학급 또는 학교 차원에서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등도 반영하여 지도 자료로 활용한다.
(9) 학생에 대한 평가와 함께 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영에 대한 평가도 함께 실시되어야 한다. 재량 활동 교육 과정의
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수학 수업시간에는 수학을 배우기도 하지만 수학을 싫어하는 것도 배울 수 있다. 한 반의 경쟁적 분위기는 경쟁상대를 증오하고 질투하는 것을 배울 수 있다.
(4) 교육평가
교육과정의 구성요소 중에 마지막은 교육평가이다. 여기에서 교육평
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사회적 이슈에 대해 지속적인 관심을 가지고 검토하는 과정을 거쳐야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
정기영. \"유아교육기관장의 감성지도성이 유아교사의 교직헌신도 및 직무만족도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 광주여자대학교 교
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평가인정
학습과목 이수
대학(교)부설 평생(사회)교육원, 직업전문학교, 학원, 전문대학 전공심화과정 및 특별과정, 기타 교육훈련기관에서 교육인적자원부의 평가인정 받은 과목을 이수하는 것
국가자격 취득
자격별 학점인정 세부기준을
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