|
감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 평가제-영아발달평가- 만 1세 1학기 발달평가 10명
|
|
|
1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
신체건강 운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구 평가제) 영아발달평가- 만 1세 1학기 발달평가 10명
|
|
|
호기심을 많아지고 다양한 영역에 어떤 놀잇감이 있는지 잘 알고 있다. 놀이기구를 탐색하면서 모래놀이도 해보고 미끄럼틀 타보고 다양하게 놀이를 하면서 안전하게 놀이하는 모습을 보인다. 영아- 평가제 발달평가 1학기 만 1세 10명
|
|
|
스스로 여러 방법을 주도적으로 탐색하기 시작합니다. 주변 사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가집니다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다. 만 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 10명 평가제
|
|
|
사물에 대해 탐색을 시도하기도 하며 자연물을 가지고 놀이에 활용하기도한다. 일상 생활속에서 규칙적으로 이루어지는 일들에 미리 반응하고 동식물의 모양소리 움직임에 관심을 보인다. 1학기 2학기 발달평가 만 1세 10명 -평가제
|
|
|
적으며 “이거 맞아요?”라고 물어본다. “응 오백이야”라고 말해주자 다시 501부터 순서대로 계속 적어나간다. 쓰다가 친구들이 얼만큼 썼는지 보다가 “나는 510까지 관찰+발달] 만 1세 1학기 10명 관찰기록일지와 발달평가 평가제
|
|
|
놓고 좀 전과 달리 한쪽에 점토 덩어리를 바닥에 놓고 눌러 평평하게 두드리고 별 모양 틀을 점토 위에 올려놓고 꾹 누른다.
자연탐구
0/0
메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 [평가제]만 1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가
|
|
|
블록을 쌓는 친구들을 보다가 원통 블록을 하나 굴려 보인다. 데구르르 굴러가는 원형 블록을 보고 따라가 잡아보고 2개를 굴려 가는 데로 따라간다. 잡은 원통 블록을 위로 올려 [관찰+발달]만 1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제
|
|
|
즐긴다. 주변사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 평가제-영아발달평가 1학기 만 1세 16명
|
|
|
반응하며, 다양한 활동 속에서 몰입과 만족을 표현하는 능력이 뛰어나다. 앞으로도 유아의 호기심과 표현 능력을 확장시킬 수 있는 풍부한 놀이 환경과 언어적 상호작용이 지속적으로 제공되어야 한다. 영아발달평가 1학기 만 1세 10명
|
|
메뉴펼치기
