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포스트모더니즘은 역사 서술에서 사회 과학적 모델로부터 문학적 모델로 주안점을 옮겼으며, 그렇게 함으로써 역사 서술이 대학 외부의 대중에게 좀더 가까이 다가설 수 있도록 하였다. 그것은 사회 과학적 접근에서 다소간 개별 인간을 빼
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개념들 중 하나로 인식한다.
ⓑ 유사 맑스주의 : 맑스주의 자체가 다원화된 분석을 취해야 한다고 주장한다.
∴ ‘수정적’ 맑스주의는 계몽주의에 대한 포스트 모더니즘의 많은 부분을 수용할 것이다.
8.2 페미니즘의 딜레마
① 페미니스트
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개념들을 수정하기 좋은 수단이다.
포스트모더니즘, 후기구조주의, 여성주의는 인류학자의 문화와 정보제공자의 문화 사이의 관계를 강조한다. 특히 그 접근들은 각기 나름대로 상대를 이해하는 행위자인 인류학자와 정보제공자의 상호작
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포스트모더니즘 (Post - modernism)
1. 발생배경
: 포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화이다. 포 스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객 관적 근거. 논리, 또
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포스트모더니즘과의 관계 구명도 리포트에서 제대로 다루지 못해서 무척 송구스럽게 생각한다.
참고 문헌
1. 閔 鏞泰, '서중남미 문학론'- 제 3의 문학의 현장에서, 서울: 전예원, 1989, pp.291-325.
2. 朴 哲, '스페인 文學史', 서울: 삼영서관, 1989, pp.
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분석할 수 있다는 사고를 확립했다.
44장 : 전통의 연속 3 "포스트모더니즘 이론"
사회학은 '현대성', 특히 산업 자본주의의 등장과 그에 상응하는 유럽의 농업적 봉건제의 쇠퇴, 그리고 궁극적으로 세계의 모든 곳에서 발생한 변화와 관련된
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분석과 극복 시도를 거부하는 것은 문제이다. 또한 다양한 국면을 보아야한다고 하지만, 실제로 경제적, 정치적 관계들보다 심리적, 문화적 차원 혹은 담론 차원에 집중하는 경향이 많다. 그리하여 변혁운동에서 후퇴한 또 하나의 관념론이며
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관점
가) 실존주의의 교육철학
나)분석학적 교육철학
다)교육인간학(철학적 인간학)
라) 포스트모더니즘 교육철학
4.현대 서구 교육 철학과 한국 교육철학
가)미국 교육학의 도입
나)독일 교육철학의 수용
다)한국 교육철학의 전망
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기초
1) 자유의 개념과 교육
2) 평등의 원리와 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1) 진보주의
2) 본질주의
3) 향존주의
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 분석철학
7) 비판이론
8) 포스트모더니즘
9) 생태주의
10) 신자유주의
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포스트모더니즘의 관점에서 조직이란 완성된, 정체된 물체와 같은 것이 아닌, 계속적으로 만들어져 가는 과정을 인식할 수 있음
3. 포스트모던 조직연구에 대한 평가
- 비판적 관점으로 기존의 조직연구를 분석한 것이 최대 공헌임
- 포스트모
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