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포스트모더니즘, 후기구조주의, 여성주의는 인류학자의 문화와 정보제공자의 문화 사이의 관계를 강조한다. 특히 그 접근들은 각기 나름대로 상대를 이해하는 행위자인 인류학자와 정보제공자의 상호작용에 주목한다. 즉 인류학자는 정보제
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F. W. Taylor의 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학론
Ⅳ. 체제이론
Ⅴ. 해석이론
Ⅵ. 대안적 이론(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
1. 비판이론
2. 포스트모더니즘
3. 페미니즘
* 참고문헌
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현대 서구 교육철학의 관점
1) 실존주의 교육철학
2) 분석적 교육철학
3) 교육 현상학
4) 교육인간학
5) 포스트모더니즘 교육철학
4. 현대 서구 교육철학과 한국 교육철학
1) 미국 교육학의 도입
2) 독일 교육철학의 수용
3) 교육철학 연구
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미의 정류
3. 예술의 종류
4. 예술과 사회
5. 상품미학
6. 고대미학과 예술의 이해
7. 중세미학과 예술의 이해
8. 르네상스 미학과 예술의 이해
9. 근세 미학과 예술의 이해
10. 현대미학과 예술의 이해
11. 동양의 미학사상
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현대 사회가 요구하는 창의적이고 자율적인 인재 양성과 개인의 행복한 삶 추구라는 두 가지 목표를 동시에 달성할 수 있는 교육적 접근법을 제시한다고 생각한다.
7. 참고문헌
곽노의, 김창복, 이경순. 유아교육과정. 창지사. 2018.
김영옥, 홍
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탈)과학적 입장을 천명하고 있다. 이글턴은 포스트모더니즘을 넓은 의미의 사회주의적 시각에서 비판한다.
역사적 변화양상으로서의 ‘포스트모더니티’는 서구사회가 새로운 형태의 자본주의 사회로 변화해 가는 역사적 상황에서 제기된
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3)인간존중의 개념과 교육
4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석 철학과 교육
7)비판 이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신장주의와 교육
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3)인간존중의 개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석철학과 교육
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신자유주의와 교육
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사회 이론으로서의 맑스주의적 형식은 계급투쟁이나 생산양식의 영향력에 대한 주장만큼
중요하다.
ⓐ 저자는 수사적 전략 때문에 포스트모더니즘적 관점보다는 계몽주의적 관점을 선호하며, 맑스주의자들과
여러 부분 의견을 같이 하고
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범위를 초과하고 있다. 실질적인 아모스서 전체의 저자인 아모스
아모스 : 남유다인 혹은 북이스라엘인?
편집 역사는 여전히 생생하다(Redaction History Still Lives)
공시적 해석과 심미적 욕구
포스트모더니즘과 독자의 우월성
결론
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