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Post -modernism과 교육-포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화이다. 포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객관적 근거, 즉 궁극적 법칙이나 논리, 또는 구
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지음, 김영진 옮김, 서광사, 2005
「미학 오디세이2」, 진중권 지음, 휴머니스트, 2006
「언어, 이론과 그 응용」, 김진우 지음, 탑출판사, 2007 Ⅰ. 말과 행위
Ⅱ. 모더니즘과 논리실증주의
Ⅲ. 포스트모더니즘과 유학의 재해석
참고 문헌
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모더니즘에서 포스트모더니즘으로의 변천 = 23
2.실내디자인에서 우리나라 시대별 퓨전현상의 변천과정 = 24
1) 개항이후(1876~1949) = 25
2) 일제시대에서 1960년대(1950~1969) = 25
3) 정착기(1970) = 26
4) 1980~1989 = 27
5) 1990~1999 = 28
3. 실내디자인에 나타
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포스트 구조의 포스트모더니즘으로 현재에 와서 포스트 휴머니즘으로 바뀌고 있다.
이처럼 문화는 인간을 중심으로 하는 사회로 바뀌어 간다고 할 수 있다. 사회문화적 현상도 결국 인간의 중심에서 변화하고 그 변모에 적응하며 살아가는
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포스트모더니즘의 반영
· 지식의 주관성, 개별성, 다양성, 변화가능성 등을 주장하는 포스트모더니즘의 흐름이
교수-학습이론에 적용된 것으로 여겨짐
(3) 객관주의에 대한 비판으로 등장
· 행동주의와 정보처리이론 등 전통전 교수-학습이
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포스트모더니즘에 지대한 영향을 준 철학자로 남았습니다. 철학이 시대와 상황논리에 따라 얼마만큼 자유자재로 해석될 수 있는지를 보여주는 예 입니다.
그러나 니체는 인종차별주의나 극우주의자가 결코 아니었습니다. 자신이 태어난 독
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이해
2, 포스트모더니즘과 구조주의
3, 프로이트, 라캉, 데리다
4, 근대성의 악과 푸코의 억압 기제
5, 포스트모더니즘에 대한 비판과 옹호
6, 프랑크푸르트학파와 비판이론7, 프랑크푸르트학파와 문화산업 비판
결론
참고문헌
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포스트모더니즘 시대에 살고 있다. 포스트모더니즘은 해체주의적이고 상대주의적이며, 전통적인 가치관을 무시하고 새로운 감각과 오락을 중요하게 여겨 개인의 만족을 최우선시 한다. 그에 따라 예배자들의 욕구도 다양해 졌고 하나님께
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포스트모더니즘
⑤ 신자유주의
2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
① 실존주의적 관점
② 분석철학적 관점
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포스트모더니즘)에도 찬성하지 않는다.
그는 역사에 대한 비관 대신 스스로 비판적인 이성을 주장한다. 현대의 대중사회에서 공적인 토론을 통해서 합의를 끌어내려면 자기 스스로 반성하는 이성 외에 더 나은 것이 없다고 말한다. 오늘날은
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