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품행장애와 청소년 범죄
다. 충동조절장애와 학교폭력
라. 게임 중독과 인터넷 중독
마. 청소년 우울증
바. 청소년 자살
Ⅲ. 결론
- 학교폭력 대처 및 지도방법
가. 피해 학생 대처 및 지도법
나. 가해 학생
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문화적 적용성 및 국내 상황에 맞는 분노조절 프로그램의 개발 보급도 필요하리라 여겨진다. 1) 배 경
2) 분노조절 프로그램의 이론적 배경
3) 분노조절 프로그램의 내용
4) 분노조절 프로그램의 적용 및 운영에 있어 고려할 점
5) 결어
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되기’ 등으로 재구성했다. 또한 이를 효과적으로 학습하기 위해 다양한 학습자료를 개발했다. 이 연구를 바탕으로 ‘행복한 결혼생활하기’, ‘현명한 가정관리자 및 소비자 되기’ 등의 내용이 보완된후속 프로그램 개발이 필요하다.
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요약)
[참고3] 청소년 상담현황
[참고4] 남녀 청소년의 학업중단 사유 (언어 네트워크 시각화 결과)
[참고5] 워크넷 > 청소년 심리검사
[참고6] 꿈길 > 진로체험 운영체계 / 진로체험버스 / 원격영상 진로멘토링 / 진로체험 운영 우수사례
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청소년들이 가지고 있는 문제와 욕구들을 단기간에 걸쳐 예방하고 치료개입하기에는 역부족이다. 지속적인 프로그램을 실행함으로써 다양한 개입방법으로 예방 및 치료를 해야 한다. 프로그램이 지속적으로 실행될 수 있도록 하기 위해서는
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행동변화가 다시 신체적 병리 발생에 영향을 미치는 악순환을 초래할 수 있음
청소년이 직면하는 스트레스를 극복하고 바람직하게 대처하야 학교생활에 잘 적응하고 자신의 정체성을 확립할 수 있도록 돕기 위한 스트레스 관리 프로그램을
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정의
정신분열병의 원인
정신분열병의 행동특성
정신분열병의 유형
정신분열병의 진단
정신분열병의 치료
사례연구 보고서 - 대상자 사정
사례연구 보고서 - 자료 분석
사례연구 보고서 - 간호과정
참고 자료 및 문헌
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특성 ………………………………………………………………… 3P
3. 치료 ………………………………………………………………… 4P
4. 행동양상 …………………………………………………………… 5P
5. 예방과 재활 …
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장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
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치료법
5. 조증의 예방법
Ⅳ. 조울증
1. 조울증의 정의
2. 조울증의 부수적 특징 및 동반되는 정신장애
3. 조울증의 진단
4. 조울증의 원인
5. 조울증의 치료법
Ⅴ. 우울증
1. 우울증의 정의
2. 우울증의 원인
3. 우울증 증
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