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스토리텔링 수업은 감정을 자극하여 환경행동을 강화시킬 것이다. 1. 스토리텔링의 개념 및 정의
2. 스토리(Story:이야기)의 가치
3. 스토리텔링(Storytelling)의 목적
4. 스토리텔링과 플롯 그리고 내러티브의 차이
5. 스토리텔링(Storytelling)
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스토리텔링을 활용한 미술 감상 지도방안 연구”, 경상대, 2014
- 전혜린, “놀이 학습 프로그램을 통한 미술 감상 지도 방안 연구”, 경기대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술 감상의 필요성
2. 작품을 미술 감상 지도 과정에 따라 분석
Ⅲ
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작품 내적 연구-드라마의 스토리텔링 구조분석”문화콘텐츠산업포럼 인문콘텐츠학회 2005년도 추계 학술 심포지움 Ⅰ서론
Ⅱ 중국, 일본, 베트남 등 - 동아시아권 국가를 중심으로
1. 중국
2. 일본
3. 베트남
4. 태국과 대만 등 기타 동
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문학활동에 기초한 유아문해교육 프로그램 개발 및 적용 효과』, 배재대학교 박사학위논문, 2019. 1. 서론
2. 본론
1) <세상에서 가장 용감한 소녀> 분석
(1) 문학적 요소 분석
(2) 미술적 요소 분석
2) <구름빵> 분석
(1) 문학적 요소 분석
(2)
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시인 기형도와 그의 작품 세계
2-1. 작가 소개 - 시인 기형도
2-2. 기형도 시인의 ‘시’세계
2-2-1.비극적 세계의 인식
2-2-2. 희망과 치유의 제시 방법
3. 「엄마걱정」작품분석
3-1. 외적 접근
3-2. 내적 접근
4. 교수학습
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아동문학상 수상 그림책 중 3~5세 유아에게 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.(*유의점: 보고서에는 작품소개, 작품의 문학적/미술적 특징 분석 내용이 포함되어야 함)
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한
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아동문학 “백설공주”, “반디의 미끄러운 모험”, “나는 나로 살기로 했다” 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하
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분석
(7) 독서상담
(8) 스토리텔링
(9) 정신분석적 놀이치료와 표현예술
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간중심 상담의 정의
2) Rogers의 인간본성에 대한 견해
3) 상담 방법
4) 인간 중심 상담과 자아존중감의 발달
5) 아동 중심 놀이치료
3. 게
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분석하게 될 것 같다.
※참고문헌
최혜실, 스토리텔링 개념등장의 시대적 배경, 『문학수첩』 창간호, 2013
최혜실, 『문화산업과 스토리 텔링』, 다할 미디어, 2014
로제 카이와(이상률 옮김), 『놀이와 인간』, 문예 출판사
최혜실, 『테마파크
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시점이다.
※ 관련 출처는 각주로 대체함 1. ‘이야기’가 아닌 ‘이야기하기’ 전쟁
2. 에듀테인먼트의 오프라인화(化) - <마법천자문>
3. 유능한 스토리텔러들의 스토리텔링
4. 문학에서 발췌된 서사가 가진 무한한 매력
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