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과학기술문명과 인간성상실
2. 삶의 좌표에 대한 종교적 탐색
III. 다매체 시대의 쾌락주의와 무력감의 문화
1. 쾌락과 무력감의 정치경제학
2. 개인의 파편화에 대한 종교적 극복가능성
Ⅳ. 생명존중과 영적 교육
1. 지구수탈의 학교교
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교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램
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교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램
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과학기술발달
-표준화상품이 아닌차별화주문 상품
-수확체증메카니즘
인간관
o 창의적 인간
o 평생학습하는 인간
o 더불어 사는 인간 교육 패러다임
o 학습장소의 다양화
o 학습과 직업의 연계통합
o 교육의 국제화
o 일반교육과 직업교육의 상
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기술
2) 동기부여와 리더십
3) 갈등해결과 리더십
4) 효과적인 의사소통기술
3. 공동체 참여
1) 공동체 참여의 의미
2) 공동체 참여의 방법
3) 공동체 참여의 영역
E. 리더십과 윤리
I. 리더십에 있어서의 윤리의 중요성
II. 윤리적
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교수논문집 제 12호.
허경옥(1998). 소비자권리와 책임에 대한 소비자의식에 관한 분석, 소비자학연 구 제9권 제 3호. I. 서 론
II. 본 론
1. 생태주의 개념
1) 생태주의 입장
2) 생태주의자의 의견
3) 생태주의의 과학적 기원
4) 오라이던의
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교수 프로그램이다(hoyt, 1976). 다시말 하면, 개인의 진로선택 및 적응, 발달에 초점을 둔 교육작용이라고 할 수 있다.
따라서 개인이 만족스럽고 생산적인 삶을 누릴 수 있도록 진로에 대한 방향을 세우고 선택하며, 그에 대한 준비를 하고 선
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기술지향 인큐베이터 지원프로그램운영
1) 콜로라도주
2)하와이주
6. 위스콘신주 : CBED 프로그램 운영
Ⅷ. 창업보육센터(BI)의 추진 방향
1. 벤처 창업 지원
2. 기술개발 지원
3. 기술 및 경영지도
4. 교육 및 훈련
5. 산업기술 인프라 구축
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교육상담가, 사회교육지도자. 학교사회사업가. 직업훈련교사 등이 교육재활 분야에 종사하는 전문종사자로 분류해 볼 수 있다.
참고자료
김미옥, 김용득, 이선우 공저(2003), 장애와 사회복지. 학지사.
이달엽(2003), 재활과학론, 형설출판사.
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교육과정, 동문사, 2003
김정임, 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰, 교육과학연구, 2003
박의수, 루돌프 슈타이너의 유아교육론, 인문과학논집(강남대학교), 1996
성용균, 발도르프 학교의 인간교육, 교육학연구, 2000
양선희, 유아보육프로그램
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