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프로그램을 개발 및 운영하기 위한 노력이 필요하다고 생각한다. 이를 위하여 우수 프로그램의 조건과 이러한 프로그램을 개발하는 사람의 역할에 대한 이해가 선행되어야 할 것이다. 머지않아 프로그램 개발자로 거듭나 이번 보고서에서 학
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모두를 의미한다. 평생교육프로그램 개발자는 프로그램을 제공 할 자원을 가지고 있는 교육기관과 교육요구를 가진 학습자를 연결, 중재하는 역할을 한다. 평생교육프로그램 개발자는 평생교육프로그램에 대한 합리적인 철학을 갖고 있어야
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이것을 바탕으로 가난으로 어렵게 생활하는 장애인을 위한 프로그램을 개발한다면, 장애인의 성공스토리라거나, 대상자가 할 수 일을 찾아 사회생활을 무리없이 진행할 수 있도록 직업훈련이라거나, 또한 정신이나 마음이 강하게 단련될
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프로그램개발자들로 하여금 신념과 생활스타일 등에 의해 잠재적 학습자 집단을 이해할 수 있는 통찰력을 갖도록 해준다.
5.3. 매핑의 사례
매핑의 기법들을 통해 특정의 잠재적 학습자 집단은 정치적 지역사회, 교육적 지역사회, 매스미디어
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프로그램개발자의 기법 적용 능력 등을 고려하여 선택하여야 함
1) 서베이(Survey)
a. 서베이 기법은 학습자가 표현한 요구를 확인하는 가장 널리 쓰이는 요구분석 기법
b. 이 기법은 주로 잠재적 학습자 집단이 비교적 많고 널리 분포되어 있
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대해 왜 그 교육이 필요하며, 그것을 통해 기대되는 교육적 효과는 무엇일지 자유롭게 기술해 보십시오.
4. 프로그램개발자의 역할과 직무는 무엇이며 그 역할을 수행하기 위해 지녀야 할 철학과 신념은 어떤 것이 있는지 기술하시오.
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프로그램 유형, 프로그램의 단위, 참여자의 형태, 프로그램개발자의 성향에 따라 내용이나 조직, 시기, 장소, 방법 등이 다른 양상을 지님.
2. 프로그램 개발 모델
1) TOP(Targeting Outcome Programs) 모델
록웰과 베넷
연구배경: 기존의 프로그램 개
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프로그램의 장점과 단점 그리고
보완점을 파악한다.
방법
▶ 평가 설문지를 통해 프로그램 참여자의 만족도를 평가한다.
▶ 강사들과의 개별면담을 통해 프로그램을 평가한다.
▶ 프로그램개발자, 관련강사, 참여자들 간의 상호평가가 이루
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프로그램 요구분석의 방법
4-1. 프로그램 요구분석의 계획
◈ 요구분석에 어떠한 기법을 사용할 것인가?
- 요구분석의 목적
- 개발할 프로그램의 유형
- 학습자의 속성
◈ 프로그램개발자가 이용할 수 있는 자원등의 요인에 의해 영향
◈ 요구
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프로그램에서 어떤 내용이 포함되길 바라며 혹은 어떤 내용이 포함된다 면 참여하실 의향이 있습니까?
Ⅴ. 요구우선순위 선정
위와 같이 확인된 요구에 대한 우선순위 선정은 중요도와 실현가능성을 기준으로 분석하였다.
프로그램개발자에
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