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신체적인 움직임을 수반한 '노작교육'의 기초를 제공해 준 점에서도 그러하다. 1. 교육 목적
2. 교육 사상의 원리
1). 통일의 원리
2). 자기활동의 원리
3). 노작의 원리
4). 사회화의 원리
3. 교육 방법
4. 은물을 통한 교육의 원리 세 가지
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4단계에 이르면 생물학적 생명관에 근거해서 생물과 무생물의 개념을 파악하게 된다. 이 중 유아는 1단계와 2단계의 사고를 많이 한다. 1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 루소
4. 페스탈로찌
5. 프뢰벨
6. 몬테소리
7. 물활론적사고
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을 들 수 있다. 은물은 영유아로 하여금 수학적 관계를 스스로 발견할 수 있도록 그 크기나 형태, 색깔 등이 달리 되어 있고, 이를 바탕으로 영유아는 자기주도적 탐색으로 수학적 개념을 형성할 수 있는 것이다.
2. 내가 프뢰벨 교육사상에 동
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주관적 자연주의라고 하는 이유도 여기에 있고 그리고 그의 교육론을 소극적 교육이라고 하는 점도 여기서 찾을 수 있다. 몬테소리 교육
피아제 교육
프뢰벨 교육
루소의 교육
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루소, 프뢰벨, 듀이의 보육사상이 시사하는 것은 보육은 아동중심이 되어야 한다는 것이라고 생각하며, 우리는 이러한 보육사상가들의 의견을 받아들여 보육현장이 아동 중심적이고 아동 스스로 그들의 창의력과 자발성을 펼칠 수 있도록 배
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에는 완전한 의견 일치를 보고 있음을 알 수 있다. 그러므로 프뢰벨, 듀이의 교육사상이 시사하는 것은 교육은 아동중심이 되어야 한다는 것이라고 생각하며, 우리는 이러한 교육사상가들의 의견을 받아들여 보육현장이 아동 중심적이고 아
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프뢰벨의 교육사상에서 높이 평가할 수 있는 부분은...
아이들은 위해 직접 놀이감을 제작하였다는 것.
그 놀이감을 통해서 아이들은 창조성을 기를 수 있으며 모든 사물의 기본원리를 알게 해준다.
다시 말해서 프뢰벨은 정신적도덕적 성
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프뢰벨은 교육의 첫째 임무는 협력적이고 상호부조적인 생활 방법에 대하여 훈련하고, 상호 의존의식을 키우는 것에 두고 있다고 하였다.
프뢰벨의 교육사상은 그 후의 교육계에 지대한 영향을 미쳤다. 그의 사상을 토대로 한 유치원은 뷔로
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프뢰벨 사상을 Pestalozzi, Herbart, Hall, W.James, Thorndike 등과 함께 계발주의(develomentalism) 로 분류하고 있다. 계발주의는 진화이론에 의해 자극을 받았으며, 아동 중심의 사상에 입각하여 "교육은 외부로부터 성인의 기준을 부과하는 대신에 아동 내
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어린이가 자연의 순리에 따라 주어진 본질과 내면적인 법칙에 따라 잘 자라도록 돕는 것이야말로 우리 교육이 지향해야 할 방향이 아닐까. 1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 사상성향
3. 프뢰벨의 교육론
4. 프뢰벨 교육론의 시사점
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