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구성되어 있다. 1. 프리드리히 프뢰벨
2. 프뢰벨의 사상과 유아교육
3. 프뢰벨의 교육이론
4. 프뢰벨의 교육과정
5. 프뢰벨의 영향
6. 프뢰벨의 교육내용
7. 프뢰벨의 교육방법
※ 은 물
※ 프뢰벨 은물의 특징
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질서 있는 발달을 간섭하지 말아야 한다.
아동의 마음 성장 3단계
- 마음의 성장 순서에 맞춰 흥미를 유발 → 자발적 활동 유도 1. 신인문주의와 그리스
2. 페스탈로치의 교육사상
3. 헤르바르트의 교육사상
4. 프뢰벨의 교육사상
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? 유치원의 창시자
? 아동중심 교육학자
? 루소의 자연주의 교육사상의 영향을 받음
? 페스탈로치 아래에서 직접적으로 노작교육 사상에 영향을 받음
? 1839년, ‘유아교육 지도자 강습소’를 열고 아동을 가르침 1. 개요
2. 프뢰벨이 추
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국가와 사회, 인류를
개혁하고자 하는 마음이 싹틈.
1816년 그리스하임에 어린이 교육을 위한 일반 독일
교육소를 개설. 프뢰벨의 생애
▶저서
▶은물
▶근본사상 및 교육목적
▶교육방법
▶교육적 의의
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2.작업에 있어서의 삶의 합일 ...................... 6
3.유치원 ......................................... 7
4.유희론 ......................................... 7
Ⅲ. 현대적 이해 ................................... 9
Ⅳ. 프뢰벨의 비판 ................................ 10
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촉진시키는 것, 다시 말해 내면적이고 정신적인 의의에 중점을 두었다.
프뢰벨은 이렇게 어린이놀이의 가치를 이론적으로 증명함으로써 만족하지 않고, 놀잇감을 제작하고 유치원을 창립하여 그의 아동교육사상을 실천에 옮겼다.
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의한 것을 하는 것
ㆍ교육목적 : 환경에 대한 적응력 함양, 문제해결력 함양, 반성적 사고능력 함양 1. 자연주의 교육
2. 루소의 자연주의 교육사상
3. 페스탈로치의 노작교육
4. 프뢰벨의 아동 중심 교육
5. 존 듀이의 진보주의 교육관
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(1) 레지오 에밀리아 프로그램 목적
(2) 레지오 에밀리아 프로그램 교육내용
(3) 레지오 에밀리아 프로그램 교사의 역할
3. 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프뢰벨(Fr. W. A. Frobel, 1782~1852)
가. 18~19 세기의 교육사상과 프뢰벨
나. 프뢰벨의 생애
다. 교육목적
라. 형이상학적인 개념
1) 통일의 원리
2) 만유재신론
3) 노작의 교육의 원리
마. 프뢰벨의 유아관
바. 놀이이론
사. 은물과 작업
아. 노래
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프뢰벨은 독일이 낳은 유치원의 창시자로 유명한 교육사상가였다. 그는 유아교육을 하는데 있어서 놀이에 기초를 두고자 하였다. 그리고 아동을 교육하는데 있어서 그는 아동의 창의성과 자발성을 잘 이용하려고 하였다.
제 생각에는 4대 교
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