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문제해결방법도 필요하지만, 청소년에게 영향을 줄 수 있는 주변 환경의 개선과 제도
적 법률적 장치를 마련하기 위한 조직적인 노력도 매우 중요함을 일깨워주는 것이다. 특
히 다양한 청소년관련 학계와 단체, 지역사회 주민 및 학부모, 그
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사회사업실무나 프로그램을 향상시키는 역할로, 프로그램이나 서비스와 관련된 자료를 기록하고 관리하며 효과성을 평가하는 전문적 기술이 필요하다.
5. Siporin은 사회복지사의 역할을 상담가, 충고자, 가능케 하는 사람, 노련한 문제해결자
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문제해결단계)
1) 응집력의 발달
2) 탈락과 관련된 이슈 다루기
3) 하위집단 형성 및 영향
4) 중간단계의 주요 문제 상황 다루기
5) 상황에 대한 대처능력 연습
4. 종결단계
1) 종결의 준비 및 미래에 대한 계획
2) 이별에 따른 감정 다루기
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사업의 전개가 절실히 요청되고 있는 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 아동복지의 정의
2. 복지정책의 현황
Ⅱ. 아동 복지정책의 방향
1. 사회통합기제로서의 아동수당제도
2. 아동복지를 위한 교육기본권으로서의 무상급식 실현
3. 아
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출된 사회복지사가 연간 1만5천여명에 이른다는 점에서 사회복지사의 과제는 양보다 질을 관리하는 일이다
◎ 사회복지사의 과제
(1) 사회복지사를 적정 규모로 양성하기 위해서는 단기 양성과정을 폐지해야한다. 현행 사회복지사업법은 사
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필요로 하는 서비스가 사회 내에 존재하지 않을 경우에는 그러한 서비스 제공에 필요한 프로그램이나 제도를 개발하는 일도 사회복지사의 중요한 역할이라고 볼 수 있다. 1.기관명
2.주 소
3.전 화
4.조직도
5.프로그램소개 사업
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사회에 외국원조기관들이 긴급구호를 펼치면서 사회복지사의 필요성이 생겨났으며 하상락 교수의 수고로 국립대학인 서울대학교에도 사회사업 전문 인력을 양성하는 사회사업학과가 설치되었던 것이다.
서울대학교 사회사업학과 창설 준
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문제를 방지하기 위해서는 가정, 학교, 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
정익중, 이소희 외 3명(2021) - 「청소년복지론」. 학지사
송수지(2019) - 「청소년 심리이해 및 사례분
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사회복지학, 한국사회복지학회, 1995.
15. 이윤로.성규탁, 효과적 서비스 전달을 위한 방법, 사회복지, 1993.
16. 김미혜, 사례관리의 이론과 실천, 원주사회복지세미나, 2000.
17. 김미혜, 재가노인복지사업의 실천모형, 한림대학교사회복지대학원
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사회복지사로서 훌륭히 잘 준비될 수 있도록 노력하겠다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
특별히 건의할 사항은 없지만, 일정상에 있어서 미리 계획한 것을 공지함으로써 보다 효율적인 실습이 될 수 있었음 하는 아쉬움이 남는다. 그럼으
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