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법 적용상의 문제점에 관한 연구 : 아내구타를 중심으로
김춘영, 석사학위논문 - 계명대학교 여성학대학원 : 사회복지학과 2000
3. 아내학대현황과 복지대책, 도미향, 한국가족복지학, 제 5권 제2호(2000년 10월) 15-28p
4. 성폭력가정폭력관련법의
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청소년의 집단괴롭힘 관련 경험에 영향을 미치는 생태체계적 요인분 석”, 한국정신보건사회복지학회.
유제용(2007), 『청소년의 가정폭력과 사회적지지가 부적응 행동에 미치는 영향』, 한서대학교.
윤가현(2000), 성문화와 심리, p.349-371, 학지
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폭력방지법 적용의 현실태와 개선방안”, 「가정폭력방지법, 그 평가 및 대안」, 가정폭력방지법 시행 1주년 기념토론회 자료, 한국여성의전화연합.
정현미외(1999), 「성폭력범죄 형사절차상 피해자보호」, 한국형사정책연구원.
한국가정법
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청소년의 집단괴롭힘 관련 경험에 영향을 미치는 생태체계적 요인분 석”, 한국정신보건사회복지학회.
유제용(2007), 『청소년의 가정폭력과 사회적지지가 부적응 행동에 미치는 영향』, 한서대학교.
윤가현(2000), 성문화와 심리, p.349-371, 학지
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법 제4조 2항에는 국가 및 지방자치단체의 책무로 「청소년관련단체 등 민간의 자율적 인 학교폭력 예방활동과 피해학생의 보호 및 가해학생의 선도, 교육활동을 장려하여야 한다」고 규정하고 있다. 이런 법규정에도 불구하고 시행령(안)에
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학교폭력 정책의 문제점
1) 적발과 처벌위주의 정책
2) 죄인시하거나 낙인화 시키는 정책
3) 복합적인 사회문제
5. 학교폭력의 현황과 실태
6. 학교폭력의 개입방안
1) 학교폭력 예방과 조기개입
2) 학교폭력 예방 ?대처를 위한 법제도의
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정책과 제도는 인성교육의 소홀로 인해 발달 단계적 인성교육 실천에 어려움이 있고, 학교폭력에 대한 조사 처리 과정에 문제점이 드러나고 있으며, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 조치의 구속력 이 부족하다는 문제점이 드러났다. 무
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법률 지원체계와 변호활동이 지역사회 내에 마련되어야 한다. 넷째, 폭력의 가해자로서 스스로 다른 삶의 대안을 찾기 어려워하는 청소년들을 위한 치료센터의 설립과 치료프로그램의 개발이 필요하다. 낙인과 학교의 울타리를 벗어날 경우,
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보호로 안심한 학교생활을 보장해야 한다. 그래서 가해자가 벌받고, 피해자가 보호받는 학교정의를 구축해야 한다.
8. 학교폭력 SOS지원단 활용 <동영상 참고>
교육인적자원부와 청소년폭력예방재단이 학교 폭력 근절을 위해 6월1일부터
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청소년정신의학 제11권 제1호. 대한소아청소년정신의학회.
- 김현영, 공마리아(2008). 미술치료가 품행장애아동의 공격성에 미치는 효과. 놀이치료연구 제12권 제3호. 한국재활심리학회.
3) 그 외 자료
- 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률, 국가
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