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전문지식 17,006건

협동학습(Cooperative Learning)은 과학과 예술이 함께 하는 최선의 수업이다. 팀(모둠)별로 각자의 역할을 충실히 하면서 만들어내는 협동작품은 가히 예술이라고 할 수 있다. 협동학습은 학생들 간의 상호작용을 통하여 학습목표에 도달하도록
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  • 등록일 2010.08.13
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협동학습에서 규칙적으로 참여한 학생들이 그렇지 않은 학생들에 비하여 인간관계적, 도덕적 기능들에 있어서 더욱 뛰어남을 보여주고 있다. 4. 협동학습은 학업성취, 자존심, 학교에 대한 태도를 개선시켜 준다 학업 성취에 있어서 높은 능
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  • 등록일 2010.09.29
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모형의 구조 > 학습문제 탐색 → 팀 구성(3~7명) → 팀내 주제 선정 → 개인별 소주제 선정 → 팀내 개별학습 -개인보고서 → 팀내 협동학습 → 팀 보고서 제출 → 팀 보고회 → 평가 Ⅴ. JIGSAW(직소우, 지그소우) 협동학습 1. 학습과제 ⑴ 학습
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  • 등록일 2011.05.15
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학습 구조도 활용을 통한 탐구기능 신장, 전국교원 현장 연구대회논문, 한국교총 박성범(1995), 총체적언어학습, 서울 ; 우리교육 이동원(1995), 집단경쟁과 집단 무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 박사
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협동학습모형탐색, 학지사 중앙협동학습연구팀(2000) - 협동학습의 첫걸음, STAD, 협동학습자료집 최동근·양용철·박인우(1997) - 교육 방법의 공학적 접근, 교육과학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 개념 Ⅲ. TGT(팀게임
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  • 등록일 2011.03.11
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논문 114건

TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형 중에서 JigsawⅢ모형을 초등 사회과 수업에 적용해 보았다. Jigsaw모형은 사회 심리학적 이론 배경을 갖는 협동학습 모형으로서 사회과의 교과적 특성에 적합하여 그 활용 효과가 높고 우리
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  • 발행일 2009.01.24
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성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조 <그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조 도 표 목 차 <도표 1> 전략 활용에 대한
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  • 발행일 2008.11.11
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학습자 능력의 다양성을 존중한 능력별 교육이 이루어진다면, 각기 다른 형태로 다양한 방면에 능력을 지니고 있는 학습자의 잠재력을 최대한으로 신장시킬 수 있을 것이다. 앞으로 학교 현장에서 활용될 수 있는 보편적인 수업 모형에 대한
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  • 발행일 2009.07.31
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사항 -----------------------------------14 <그림 목차> <그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11 <그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24 <그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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  • 발행일 2010.12.27
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성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사학위 논문. 박미화(1998). 초등학교 인성교육에 관한 덕목별 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 신진찬(1998). 인성교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 3,501건

 1. 체육수업 시나리오 기본 틀 2. 수준별수업 시나리오 3. 전술게임모형 시나리오 4. 협동학습모형 시나리오 5. 스포츠교육모형 시나리오 6. 동료교수모형 시나리오 7. 스테이션식 시나리오 8. 포괄형 시나리오 9. 개별화지도 자기점검
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  • 등록일 2020.11.16
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우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. 3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협동, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술
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  • 등록일 2017.06.29
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  • 직종구분 기타
우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적
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  • 등록일 2025.04.07
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  • 직종구분 전문사무직
. 3. 팀 프로젝트 또는 협업 경험을 통해 얻은 교훈과 이를 지식경영학부에서 어떻게 활용할 수 있는지 서술하시오. 4. 향후 지식경영 분야에서 이루고자 하는 목표와, 이를 위해 어떤 노력을 계획하고 있는지 구체적으로 서술하시오.
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  • 등록일 2025.05.13
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  • 직종구분 일반사무직
우명으로 삼고 지키기 위해, 3) 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 '도전과 극복을 즐겨라'. 경험하는 인생이 가치 있고 그것이 큰 경쟁력이라는 4) 지원동기 및 입사 후 포부 다각적으로 급변하는 디지털 경제의 중심에 있는 OOO은 시
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  • 등록일 2014.05.23
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