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학습 환경을 주도적으로 만들어가는 자세이다. 평생교육이란 결국 변화하는 삶의 조건 속에서도 배우고 성장할 수 있다는 믿음 위에 세워지는 것이다.
3. 참고문헌
이해주, 이미나, 노경주, 김진화 (2019) 평생교육방법론. 방송통신대학교 출판
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학습시간 문제행동과 과제참여행동에 미치는 효과, 소명희, 신라대학교, 2016 특수교육학개론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하
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학습법(TGT : Team game tmurnaments)
능력별 팀 학습방법과 같이 기본 기능에 대힌 이해력과 적응력을 기르기 위해 고안
④ 팀보조 개별학습(TAI : Team assisted individualization)
산수과 개별화 프로그램을 적용시키기 위해 개발. 4-5명의 이질 집단이 나누어
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통신학회 2013 가을철 종합학술지, 7(2).
서진완(2013). 정보격차해소에 대한 정부의 관심과 정책적 변화. 현대사회와 행정, 제23권 3호
정병걸(2006). 정보통신기술의 확산과 선택에 의한 정보격차. 과학기술학연구, 6(2)
한국정보화진흥원(2014). 스
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학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅵ. 초등학교의 컴퓨터교육
1. 교육 의의
2. 내용 구성
3. 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅶ. 초등학교의 예절교육
1. 학년
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학습을 효과적으로 지원하고, 유아교육의 질을 향상 시킬 수 있다.
참고문헌
교육공학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
? 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
? 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) +
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통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, SWOT 분석의 이해
2, 주변 청소년 1명(자녀 포함)을 섭외하여 그 청소년의 학습활동과 관련된 주·객관적 내용과 여건을 다양한 방법(면접, 전화, 서면질의, 관찰 등)으로 파악
3, 청소년의 개
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학습목표와 수업활동의 내용이 일치하는가?
학습내용 단계에 따른 성취도를 수시 확인하는가?
학습자의 학습능력에 알맞은 활동을 개별화 시켰는가?
강화
학생들에게 꾸중보다 칭찬을 많이 하였는가?
자료활용
학습목표 도달에 적절한 자료
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학습
역사에 친근하게 접근할 수 있게하며, 역사를 구체적으로 배울 수 있음
인물 선정의 문제
지도학습
사건에 대한 이해를 빠르고 깊게함
특정 단원이나 내용에 국한되는 것이 아니라 모듬 내용에서 활용하도록 함
시사학습
현실문제
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학습의 일반적 절차
Ⅶ. 협동학습의 성과
1. 협동학습과 학업 성취도 개선
2. 협동학습과 사회적 관계 향상
3. 협동학습과 자존심과의 관계
4. 협동학습과 학생의 태도
5. 협동학습과 만족감 및 동기유발
Ⅷ. 협동학습의 쟁점
1. 용어의
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