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성에 유의해야 할 것이다.
Ⅸ. 영재교육의 시사점
(1) 영재교육의 중요성을 인식하여야함에도 불구하고 일반 학교에서 영재교육에 대한 관심이 부족하다.
(2) 영재학생을 위한 체계적인 교육과정(프로그램)이 미비하고, 판별도구 개발이 필요
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교육목표란 학습과정을 통해서 학습자에게 이루고자 하는 행동
변화를 뜻한다. 설정된 교육목표는 학습내용과 자료를 결정하고
수업절차를 개발하여 학습성과를 평가하는 기준이 되는데 만약
이것이 잘못되면 그 교육프로그램은 애초부터
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학습 프로그램을 개설하고 운영함으로써, 심신의 조화로운 발달을 통한 건강한 민주시민을 육성할 수 있을 것이다.
② 학생들의 자율적인 참여를 유도하여 건전한 여가 활용 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
③ 지역사회를 열린 교육의 장으
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1. 과거 평생교육
(1) 컴퓨터 보조교육 (CAI: Computer Assisted Instruction)
- 컴퓨터가 교수자의 역할을 하고
학습자는 컴퓨터를 통해 직접 배우거나 자습하는 것
- 코스웨어라고 불리기도 하며, 반복학습형, 개인 교수형, 시뮬레이션형, 게임
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성 하여 지역아동센터에 대한 주기적인 모니터링평가 및 교류체계 확립하는 방안이 요구 되어진다.
※ 지역아동센터 운영비 등 각종 지원시 평가결과 등을 활용 및 운영 내실화 갖는다.
이 밖에도 학교적응 프로그램 운영, 학습지도 프로그
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성-목적지 답사 - 체험학습 계획수립(학생과 함께) - 운영위원회 심의 - 학교장 결재 - 테마별 계약체결 - 경비 징수 - 계획서 제출(교육청) - 경비 정산 및 평가(학생과 함께)
3. 테마별 프로그램 수립 계획 내용
①탐사, 조사 프로그램 : ㉮유적지
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교육 관련 전문가 등에게 통합교육의 철학과 기법을 연수교육 또는 사전교육을 통하여 터득할 수 있도록 하여야 한다.
여섯째, 일선 학교에서 통합교육을 성공적으로 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 개발할 수 있도록 정책적 지원이 필요
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교육 시설의 프로그램 중복을 최소화하고, 전문영역 부문에 대한 강좌의 특수성 개발에 무엇보다도 관심을 가져야 한다.
4. 나의 의견
교육사회의 발전단계는 학교중심사회에서 학교교육사회와 사회교육사회단계로, 평생교육사회, 평생학습
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교육정보망의 활용에 의한 교육정보 데이터의 상호 교환이 가능
④ 학습자료 및 프로그램의 보관 및 이동, 복제의 간편화로 인한 다양한 활용 가능
Ⅷ. 제7차교육과정의 문제점
제 7차 교육과정은 ‘국민 공통 기본 교육 과정’으로 구성되어
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교육진흥기본계획(2018~2022), 교육부.
권인탁 외(2011). 대학평생교육기관 운영체제의 요구분석과 시사점. 교육종합연구.
고영화(2011). 대학평생교육 프로그램 개설정향성 분석. 평생교육학연구.
이상호박수정(2017). 지방자치단체 지원 시민대학
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