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분류되기도 한다. 초등 수학에서 가르치는 대부분의 내용은 절차적 지식에 해당한다. 절차적 지식의 형성은 수학적 원리의 이해가 뒷받침 될 때에 효과적으로 형성되어 있어야 한다. 이때, 자유 탐구 활동을 통해 학습할 원리와 관련한 조작
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수학 53∼54쪽
(5/7차시)
지도
교생
학 습
목 표
·평행선 사이의 거리를 알 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
동기 유발
학습문제
안내
학습활동 안내
⊙전시 학습 상기하기
평행의 개념 다시
확인
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수학적 개념의 발달은 일련의 주기적인 패턴을 통하여 가장 잘 성취할 수 있다고 하였으며, 각 패턴은 구체적인 단계에서 기호적인 단계를 거치는 6단계의 학습활동의 계열을 포함하고 있다고 주장한다. 다음에 주어진 학습활동의 단계는 무
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학습에 적극적으로 참여하는가?
라. 학습에 흥미를 갖고 적극 참여하고 활동하는가?
참고 문헌
1. 교육인적자원부(2003) 초등 학교 교사용 지도서 수학(6-가).서울:대한교과서주식회사
2. 교육인적자원부(2003) 초등 학교 교사용 지도서 수학(6-나)
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수학5). 서울: 대한교과서 주식회사, 2002
4. 공주교육대학교. 교육실습안내. 충남: 공주교육대학교 초등교육연구소, 2002 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ
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수학익힘책 45~46쪽 풀어오기, 숙제예요. 알았죠?
-풀이과정도 꼭 쓰도 록 해요.
. 학습 내용 정리하기
본시에 학습한 내용을 정리한다.
-소수점 자리수를 옮겨서 자연수로 만든 다음 계산했습니다.
-소수점 자리수를 옮겨서 자연수로 만든 다
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학습흐름도
학습내용
학습활동
자료 및 유의점
시간
교사 활동
학생 활동
전개
1.직선의 방정식
을 지나는 직선의 방정식
새로배운 공식을 사용하여 칠판에 판서하여 풀이를 한다.
설명에 귀 기울이며 문제를 함께 해결한다.
칠판활용
40
형성
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수학
단원 : 5. 사각형과 도형 만들기
본시주제 : 사다리꼴 알아보기
학습목표 : 사다리꼴의 개념을 이해하고 그릴 수 있다.
수업자료
교과서쪽수 : 수학 : 60~61쪽 수․익 : ~쪽
문제 파악 하기
문제추구 및 해결하기
적용 및 발전
정
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수학
에 관한 일화들이 실려 있는
홈페이지를 소개하고 사이트
주소를 노트에 적게 한 다음
숙제를 제시한다.
각 모듬별로 문제를 해결한다.
개인별 모듬은 문제1을 개인
별로 문제를 해결한다.
교사가 나눠준 심화 학습 문
제를 해결하면서
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학습
흐름)
교수-학습 과정
시간
관련
교과
자료(▶)
및
유의점(※)
교사 활동
학생 활동
중심활동
실제장면에서 양치질하기
↓
(수준별)
↓
<활동 >정리
실제생활에서 바르게 양치질하기
-“그럼, 이제부터 반짝반짝 깨끗한 이가 되도록 열
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