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학업위주, 입시위주의 경쟁 속에서 친구라는 존재가 함께 추억을 만들어가는 동무이라기보다는 내가 살기 위해서 밀어내야 하는 경쟁자이다. 그 결과 청소년들은 개인의 자율성과 창조성이 존중받지 못하고 불만과 좌절을 겪어 결국에는 자
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서로 남기기
계획서와 그 결과를 문서로 남겨 놓았는가?
참고자료
교육과학기술부, 중학교 국사, 국사편찬위원회 국정도서편찬위원회, 2011.
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학. 82-85, 서울 : 고려의학.
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대학원 석사학위 논문
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송윤화. "판매후 형성된 기업이
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학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형,보건교육,보건교육B형
Ⅰ.서 론
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서림. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 .2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영
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성열관 외(2014). 전인적 성장을 위한 학교 교육과정 구성 및 편성방향에 관한 연구. 경기도교육청 연구보고서. 경기도교육과정.
소경희 외(2010). 뉴질랜드 교
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학교 학교교육에서 가장 중요한 문제는 대학진학이므로 학교에서는 대학에 진학할 가능성이 있는 학생들을 중심으로 하여 집중적인 교육이 이루어진다. 학교에서 학생을 평가하는 유일한 기준은 학업성적이며 학생 개개인의 성격이나 특성,
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● 대학병원 내의 치과병원, 일반종합병원 등에서 환자를 진료하거나 자신이 직접 치과병원을 개원할 수 있습니다.
● 의료보건행정가로 구강보건정책을 기획할 수 있습니다.
● 대학원에 진학하여 치의학 관련 연구소에서 연구 업무
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