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험으로서의 예술」, 책세상, 2003.
박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
이화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dew
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숙명여대 대학원
석사학위 청구논문.
최헌국(2000). 불안장애의 정의와 치료법. 서울: 성신여자대학교 출판부
http://bestdoctor.naver.com/ency/ency_diseaseinfo_sub.jsp?idx=799
http://myhome.shinbiro.com/%7Edjoh/ptsd.htm
http://www.carecamp.com/life/mind/m_stress.jsp- 25k Byte-
http:/
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대학원 석사학위논문, 2009.
이윤경, 종합미용이론, (주)유신문화사, 2001.
이효숙, 패션이미지에 따른 의복스타일과 헤어스타일의 상관성, 경성대학교 대학원 논문, 2004.
임도연, 얼굴 형태와 이미지에 따른 웨딩메이크업 연구, 광주여자대학
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험
(4) 미혼부와의 관계
(5) 미혼모의 입양/양육 결정 문제
(6) 미혼모의 요구 및 지원
2. 미혼모 문제
(1) 미혼모가 겪을 수 있는 문제
(2) 미혼모 해결 과정에서의 문제
Ⅳ. 외국의 미혼모 복지정책
1. 덴마크
2. 독 일
3. 미 국
4.
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대학원
< 기 타 >
박홍주 외, (1993). "미혼모 정책에 대한 여성학적 비판“,「이화여자대학교 대학원 연구논집」, 제 25호.
보건복지부, (2001), 『보건복지 통계연보』, 보건복지부.
서울시부녀복지연합회 ,(1996),『한국 미혼모 복지의 현황과
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여대 대학원 석사학위 논문
17. 김귀숙(2006), 고령화에 따른 노인환자의 복약지도 필요성과 대책 방안 연구, 중앙대학교 석사학위 논문
18. 한지현(2007), 노인의 인지기능, 가족지지, 약물지식이 약물복용이행에 미치는 영향, 이화여자대학교 석
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숙명여대출판국
이종남, 우리가 정말 알아야 할 천연염색, 현암사
원광대학원(2006), 천연염료를 이용한 한지염색에 관한 연구, 원광대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 식물염료염색(전통염료, 천연염색)의 정의
Ⅲ. 식물염료염색(전통염료, 천연
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험이 될 수 있을 것입니다.
종합적으로, 저는 이화여대 공연예술대학원 피아노교수학 석사과정에서 얻은 지식과 경험을 바탕으로, 음악 교육 분야에서 학생 중심의 교육과 디지털 기술을 활용한 혁신을 실현하고자 합니다. 이를 통해 음악 교
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교육대학원 과정 연구를 통해 청소년들의 문제를 예방하고 해결하는 데 기여할 수 있을 것이라고 믿습니다. 이화여대 상담심리교육대학원 학업계획서 연구계획서
1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획
3.졸업 후 희망
4.기타
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험과 기술을 바탕으로, 저는 음악 분야에서 창의적인 기여를 할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
(띄어쓰기 포함 약 728자) 이화여대 공연예술대학원 영상음악 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4
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