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학원, 2008.
* 하이에크 자유주의 경제사상의 의의와 한계, 부산대 대학원, 2008.
* 하이에크의 ‘자생적’ 시장질서론과 화폐제도론 비판, 서울대 대학원, 1997.
* 밀턴 프리드먼의 생애와 학문, 뉴라이트재단, 2008.
* www.google.co,kr Ⅰ. 序
Ⅱ.
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학교 통일교육 내용의 체계화 방안 연구, 서울: 한국교육개발원
한만길(2000) / 통일의식 변화와 통일교육의 과제, 한국교육개발원 창립 제28주년 기념 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버세대(C세대)의 특성
1. 기존사회체계에 대한 일탈의식
2. 자기중
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학지사, 1999.
ㆍ신응철.「문화철학과 문화비평」서울: 철학과 현실사, 2003.
ㆍ서미경외.「사회복지실천윤리」서울: 양서원, 2000.
ㆍ하성란.「곰팡이꽃」서울: 조선일보사, 1999.
ㆍ한국복지재단.「사회복지관 사례연구(제14집)」서울: 박영문화
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학습의 질을 추구할 수 있고 그로 인해 학습목표의 도달이 원활히 진행될 수 있다.
이처럼 현장체험학습은 학습목표의 도달 면에서 효과성, 효율성, 매력성을 지니고 있다고 볼 수 있다.
2. 자기학습력 신장에서의 효과
오늘날의 사회가 점차
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학생 대표는 학생회에서, 학부모 대표는 학부모회에서 민주적인 절차에 따라 선출하고, 이들이 지역위원을 선출할 수 있게 해야 한다. 각 조직에서 선출된 위원들은 자기를 뽑아 준 조직은 물론 모든 학교 구성원들에 대해 철저히 책임지는
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과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년
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학교교육의 핵심개념(학생 교사 학교). 문음사
김효민(2008). 교사와 학생의 관계가 학교사회에서 어떻게 작용하는가. 경상남도교육청
김영화(2017). 교육사회학. 교육과학사
최홍준(2015). 초등학교 교사와 학생간의 상호작용 요인분석. 한국교원
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학적 요소
1) 유전적 요소
2) 신경학적 요소
2. 심리적 요소
1) 도피형
2) 대리만족형
3) 자기애적 성격
4) 구강기 성격
5) 기타
3. 사회적 요소
1) 가정과 가족
2) 동료압력과 집단가입
3) 학교생활
Ⅴ. 약물남용의 중독단계와 회복단계
1.
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학교 박사학위논문
양혜영(1998) - 생태학적 관점에서 본 유아의 스트레스, (유능한 어린이로 키우기), 제 6회 학술대회, 삼성복지재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 스트레스의 본질
Ⅲ. 유아 스트레스의 원인
Ⅳ. 유아 스트레스와 조기교육
Ⅴ
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한국교육과정학회 Ⅰ. 교육관련 교훈 사례1(인성)
1. 1초 먼저 가려다 아주 가 버린다
2. 여우와 숫염소
3. 진실한 친구는 어려울 때 안다
4. 사자왕의 지혜
5. 용기 있는 사람
6. 물총새
7. 뿌린 대로 거둔다
8. 이순신과 서 익
9. 독수리
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