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학교 연수교재, 서울, 에너지관리공단
전용원(1992), 에너지 자원과 이용(4권), 서울 : 한국과학기술진흥재단
전남곡성서초등학교(2001), 체험적 활동을 통한 에너지 절약의 생활화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육(에너지교육)의 필요성
Ⅲ.
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재단 합격 자소서
1.우리 재단에서 일해야하는 이유에 대하여 본인만의 경험, 역량 및 능력 등을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.우리 재단 직원으로서 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 기재하여 주시기 바랍니다.
3
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재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
5) 협동제작을 통한 사회화 진작의 가능성
6) 자기 주도적 학습의 가능성
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
참고문헌
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자기장의 변화가 자연스러운 염색체 수차 주파수에 영향을 미치는 것으로 나타난 것은 충분히 가능하다고 볼 수 있다.
참고문헌
1) 과학기술부산하 한국과학재단지정 생물학연구지정센터
http://bric.postech.ac.kr/biotrend/retrend/index.php
2) 한국과학
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3. 성장거점이론
Ⅲ. 지역격차의 해소 방안
1. 제도적 측면
1) 분산화 전략
2) 분권화 전략
3) 분업화 전략
2. 문화적 측면
3. 경제적 측면
1) 산ㆍ학ㆍ연의 클러스터
2) 지역특화발전특구
Ⅳ. 결론
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학생이 자기 주도적으로 계획하고 운영하는 학생 중심 교육과정으로 운영하여야 한다.
참고문헌
김정, 미술교육의 모든 것, 서울 : 예경, 1997
김영민, 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지, 1986
공주교육대학교부설초등학교,
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학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 심화형 역할놀이 실험 자료의 개발과 연간 지도 계획을 어떻게 작성할 것인가?
2) 자기 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 효과
Ⅳ. 초등학교 과학과 흥미중심 지도자료(학
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한국과학예술포럼, 2012. 1. 스마트러닝이란?
2. 스마트러닝의 등장배경
1) 교육환경의 변화
2) 학습자의 변화
3) 인프라의 변화
3. 스마트러닝의 특징
4. 스마트 러닝의 주요 실행 과제
5. 스마트 러닝의 영향 요인
1) 자기주도성
2)
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학년 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
김효남·노금자·김화숙, 일본 생활과와 한국 슬기로운 생활과의 내용분석, 한국과학교육학회지, 제15집, 1996
김재복 외, 교육과정해설, 서울 : 교육과학사, 1999
대전둔산여자고등학교, 자기 주도적 학
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한국정보기술학회지, 2015.
김은정서기만, 인공지능시대를 위해 시작해야 할 두 번째 고민, LG Business Insight, 2016.
김희중, 4차 산업혁명과 자기학, 4차 산업혁명과 미래고용 전망, 한국과학기술연구원, 2017.
박기진, 빅데이터 시대의 인공지능
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