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학. 제78호. pp. 43-52. 서울』, 대한사립중고등학교장회, 1996
7. 이군현,『영재교육 체제 구축을 위한 영재교육정책 및 진흥법(안)』, 한국과학기술원, 1998
8. 오영주,『대학 부설 영재교육센터의 설립 및 운영 방안』, 한국교육개발원, 1998
9. 조석
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창의적탐구적 활동, 놀이 중심의 활동 강화
초등 학교 입학기의 학생들은 호기심이 가장 왕성한 시기이므로 여러 가지 다양한 활동의 가능성을 열어 주고, 자기 스스로 찾아보도록 하는 활동이 적극 권장될 필요가 있다. 따라서 ‘우리들은 1
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창의적으로 극복한 경험을 기술하여 주시기 바랍니다.
4. [대인관계] 협업을 통한 과업을 수행하면서 타인과 발생했던 갈등 상황을 설명하고, 갈등 해소를 위해 본인이 취한 소통 방법과 그 결과를 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
5.
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학원 박사학위논문
김정옥 외(2016). 2016 다보스 리포트; 인공지능 발 4차 산업혁명. 매일경제신문사
김진숙(2017). 미래 사회 변화 대응 교육의 변화 방향
김진하(2016). 4차 산업혁명시대 미래사회 변화에 대한 전략적 대응방안 모색. 한국과학기
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한국과학기술단체총연합회를 중심으로 과학기술인들이 남북협력의 선도자 역할 수행 필요
8. 기업의 기술개발 지원
o 대기업을 지식집약화해서 세계적 경쟁력을 갖도록 하고, 중소기업과 벤처기업은 재빨리 운신하고 문제를 결단하고 창의
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학생들로 하여금 그들이 자율적으로 즐겁고 신나게 학습에 임하고, 자기 자신이 주도적으로 학습을 할 수 있도록 학습하는 힘을 길러 주어야 할 것이다.
참고문헌
김영민(1986), 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지 5
김한별
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한국복지교육원 http://www.okwelfare.net
한국청소년개발원 http://www.kiyd.re.kr
국제연합아동기금 www.unicef.org
한국피아제연구회 http://www.piaget.or.kr
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.org
한국행동과학연구소 http://www.kirbs.re.kr
Freud Museum http://www.freud.org.
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과정
Ⅴ. 슬기로운생활교과의 교육 중점
Ⅵ. 슬기로운생활교과의 지도 전략
1. 지도 방법
2. 지도 과정
1) 살펴보기가 주가 되는 수업의 과정
2) 자기 주도적 활동이 주가 되는 수업
Ⅶ. 슬기로운생활교과의 교수학습방법
참고문헌
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학회지 23권1호
* 류청산(1999), 실과 수행평가의 질 관리 방안, 한국과학교육학회
* 왕석순(2000), 중등 실과(기술·가정)교과에서의 ICT 활용 교수-학습 및 평가 전략, 한국교원대학교 교과교육공동연구소 학술세미나 자료집
* 정성봉(1999), 실과 교
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과학사
스펜서 케이건(1999) - 협동학습 Cooperative learning, 기독초등학교협동학습연구모임 디모데
임희준·차정호·노태희 - 협동학습에서 언어적 행동과 학습 변인들 사이의 관계 및 협동학습에 대한 중학생들의 인식, 한국과학교육학회지
정문
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